我當年是自然組考生，沒報數乙，因此不敢說很懂還是怎樣 我先把98~101數乙配分稍稍分析一下 98年 國中畢業程度佔21分(壹-1、A，貳-一(1)、二(3)) 高一指數與對數佔7分(壹-3) 高二排列組合、機率與統計(I)佔22分(壹-4、6、D) 高三機率與統計(II)佔30分(壹-2、5、B，貳-二(1)(2)) 高三不等式佔20分(壹-C，貳-一(2)(3) ※高中排、組、機共佔約64分 99年 國中畢業程度佔8分(壹-B) 高一指數與對數佔8分(壹-4) 高一多項式函數佔12分(貳-一) 高二排列組合、機率與統計(I)佔30分(壹-2、A、C、D 高三機率與統計(II)佔8分(壹-E) 高三矩陣佔18分(壹-1、貳-二) 高三不等式佔16分(壹-3、F) ※高中排、組、機共佔約38分 100年 國中畢業程度佔8分(壹-6) 高一指數與對數佔8分(壹-5) 高一多項式函數佔8分(壹-A) 高二排列組合、機率與統計(I)佔22分(壹-2、4、B) 高三機率與統計(II)佔22分(壹-1、3、D) 高三矩陣佔20分(壹-C，貳-二) 高三不等式佔12分(貳-一) ※高中排、組、機共佔約44分 101年 國中畢業程度佔10分(壹-A，貳-二(1)) 高一指數與對數佔16分(壹-6、C) 高一多項式函數佔27分(壹-1、5，貳-一) 高二排列組合、機率與統計(I)佔30分(壹-3、4、7、B) 高三矩陣佔6分(壹-2) 高三不等式佔11分(貳-二(2)) ※高中排、組、機共佔約30分 小統計:國中畢業程度共47分(佔11.75%) 高一指數與對數共39分(佔9.75%) 高一多項式函數共47分(佔11.75%) 高二排列組合、機率與統計(I)共104分(佔26%) 高三機率與統計(II)共60分(佔15%) 高三矩陣共44分(佔11%) 高三不等式共59分(佔14.75%) ※高中排、組、機共佔了約41% 很明顯看得出來，如果您的弱項在排列組合機率，那數乙幾乎是保證低分的。有辦法在這一年把排列組合機率補起來，那可預期進步分數是很可觀的 若您排組機還OK，弱項在其他章節，那要進步的話就必須把您其他章節較弱的部分的補起來。不過可預期的是您花一樣的時間，進步分數可能沒辦法上面情況那麼多，但是通常這種人應屆分數會比上面那種人還高一些 小結論(粗分成2類):假設您重考後分數以90為目標，因為90~100這range有點其他因素(Ex.運氣) 1.排組機從零到有-恭喜，您進步幅度應該蠻大的(說不定能進步個30分) 2.排組機應屆分數全拿，弱項在其他某幾章-可想見您應屆分數應該不算太差(至少有70up吧?)，不過您要曉得您讀其他章節的投資報酬率可能不如上面的人讀排組機，至於進步幅度大概要看您在這一年內多掌握了哪幾個章節而定(一般來講想進步10~15分不是不可能，拚一點可上看20~25分) 而您也可以發現，除了排組機外，其他章節的題目分布還蠻平均的，萬一有任一章節的題目miss掉，90分很有可能就保不住了(除非您有把握非選不會不小心被東扣西扣)，不可不注意 --

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