2006-07-10 13:05 （中央社記者陳鈞凱台北十日電）七月中許多學童正快樂的放暑假，但一群即將入學國 小一年級的自閉症兒，卻選擇犧牲假期，提早學習適應校園生活。自閉症基金會舉辦的 自閉症兒暑期入國小準備班今天正式開課，將以七週時間，協助五十二名學童適應校園 ，期減少入學後可能因社交、情緒障礙，引發的各種問題。 來自全台北市三校、六班，共五十二名，即將在九月入學國小的自閉症兒，上午齊聚在 台北市國語實驗國民小學，將以七週、三十五天的時間，提早學習如何融入國小的學習 環境及生活環境。 「一哭二鬧三暴動、拳打腳踢不會少！」，自閉症基金會執行長劉增榮這樣形容如果若 未好好提前適應校園生活，自閉症兒在課堂上可能出現的一團亂情形，他呼籲，不論是 老師、家長或社會，都應該體認到一點，就是特殊的孩子要用特殊的方式對待，多重視 自閉症兒的學習需要。 本身從事教職的鄭先生，也帶著六歲、九月即將入學的兒子小文（化名）參加課程，對 於智商高的小文，他不擔心孩子學習跟不上進度，倒是對小文愛遊走、喜歡什麼就拿什 麼的習慣感到憂心，怕會在課堂上臨時出狀況。 負責入國小準備班的課程設計、自閉症基金會企劃程惠明說，在缺乏溝通、社交和感覺 統合技巧下，自閉症學童上學，最常遇到的就是禮儀和人際應對問題，聽講坐不住、亂 跑、直接搶東西的狀況屢見不鮮，甚至有小朋友一到了新環境，不會也不敢上廁所，就 直接尿在褲子上。 因此，程惠明表示，準備班的學習重點，著重在如何融入校園生活，教導自閉症學童如 何自我介紹、如何分辦上下課鐘聲及班級規則等，課程結束後，也會為個別學童準備一 本詳細的紀錄及處理意見，為學校授課的老師，提前找出實際上學時可能發生的狀況， 及提供如何處理的意見。 http://news.yam.com/cna/healthy/200607/20060710987338.html -- 中華民國自閉症基金會 http://www.fact.org.tw/ 自閉症童入學準備班 助適應新環境 http://210.59.147.2/wmv9/20060710_12002H.wmv --

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