大家好，這篇文章可能事涉敏感，用詞強烈了一點， 發表在這個版，純粹是發洩情緒用， 可能有點引戰文的感覺，大家可以回應自己的看法， 但我的初衷是希望不要真的戰起來… 洨弟我讀國立排名很後面的碩士時， (不是台大，雖然台大某些人，也會謙虛說排名很後面XD) 一直很納悶，碩士到底是指導老師制？還是論文制？ 若是指導老師制，則碩士有沒有辦法可畢業， 是指導老師說了算，其它人沒有權利有意見。 若是論文制，則有沒有辦法碩士畢業， 是看論文有沒有問題，大家覺得沒問題，則碩士畢業。 論文有問題的話，則要修正，甚至重寫。 最近，林智X的事件，可能很多沒讀過碩士的人， 會認為想也知道是論文制。 但是，我讀碩士的經驗，確偏向是指導老師制。 一字不漏的抄，當然是不允許的， 除了懶之外，我覺得最大的一點，是對學術沒有貢獻。 但是我讀碩士時，聽過指導教授，允許她的學生， 整理一些前人研究的成果，寫成論文，就可以過了。 可是這種論文，根本了無新意，對學術也沒貢獻， 怎麼可以這樣就讓妳的學生碩士畢業了呢？ 我也聽過，有人研究出某一方法，結果是重新發現別人的方法， 但是指導教授還是讓他準時碩士畢業。 若是論對學術的貢獻度，只是冷飯新炒，毫無貢獻。 照道理講，應該再留他一年，怎麼就讓他畢業了呢？ 由於有以上案例，因此我懷疑台灣碩士， 其實是採用指導教授說了算的機制， 也就是指導教授最大，他參考口試委員的結論， 最後由指導教授決定是否畢業。 如果是採用此制，則智堅的指導老師，陳X通教授， 目前看來，他想要承擔責任是行的通的， 智堅還是可以保留台大的碩士學位。 否則，採用論文制的話，即使智堅和另一位余先生沒有抄襲犯意， 但是抄襲還是抄襲，明通教授有沒有陰錯陽差造成這結果， 並不重要。 其實現在的教授…台大任教的那些神人，我不知道。 但是我接觸到的，其實沒啥氣節， 就只是把在大學教書，當作在上班。 講難聽一點，跟所謂 社畜 是一樣的。 我曾聽教授講過，現在好像有點把碩士班當作大學一樣， 不準時畢業，是不行的…教授都這樣講了， 還有那種堅持學術貢獻度，不達標準就延畢， 延畢再做不出來就肄業的鐵腕教授嗎？ --

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