※ 引述《fattypuff (記得保持學習的心態)》之銘言： : 我有個外甥女(小學四年級) : 前陣子感染H1N1 復原後常常沒來由的大哭生氣(幾乎天天都這樣) : 後來去給醫師診斷後，說有傷害到腦部情緒控制的神經 : 漸漸的大哭的情況是比較少了 : 可是家人變的不敢責備他或要求他 常常順著她 : 因為沒去上學一段時間了 功課也一落千仗(考試都用猜的 20、30分) : 也很怕她情緒不穩定 人際關係不好 : 剛好我妹是特教老師 : 他說日本有些這類的小孩都自殺死掉 : 聽起來又讓家人更擔心了 : 真不知道該怎麼辦 : 他爸爸為此還把穩定工作辭掉了 : 換成時間比較彈性的業務工作(相對薪水不穩定) : 好照顧這個女兒 我想嘗試從發展的角度來回答這樣的問題，我覺得要論影響的話應該要先看他的年紀 如果還在國小階段大約小四小三以下的話，這時父母在情緒上得幫助是很重要的， 用比較艱澀的理論來講的話，有一派的學者是這樣認為的：他們認為小孩在遭遇到挫折情 境時，家長能不能不要過度干涉，但先給小孩自己嘗試的機會是很重要的，而這時候小孩 在做的便是先用自己知道的技巧去面對挫折，想辦法安撫自己。當然，家長也不是在一旁 沒事幹，家長的任務是觀察小孩面對挫折的反應與反應的結果。例如有個小孩考試考不好 ，可能會想要放棄或者是逃避，別的小孩可能是嘗試多努力，這時候前者可能就是他們既 有的面對挫折的技巧較不能適應生活，因此雖然逃避但卻一直沒有掌握面對問題的能力， 此時家長就應該在日常生活中與小孩的互動去察覺這樣的現象，並且一方面鼓勵他們用更 適應的方式去面對挫折，一面也要給予關懷。這樣小孩能感到自己有個靠山，另一方面又 願意去嘗試努力，我想會是比較好的。 從另一個角度來看，如果小孩尚未到國中或高中的年紀，事實上調節情緒的神經區域發育 都是還沒那麼成熟的，也就是說，縱使今天他的調節情緒部份的神經受到病毒的傷害，只 要儘快給予他們情緒上的撫慰不要讓他們遭受情緒性的創傷壓力，另一方面教導他們處理 壓力的技巧及正確的態度，事實上他們長大以後不一定會受到影響。這大概就是心理學上 所謂的神經可塑性。而這也意味著環境－即家人的角色在這上面扮演的影響力。 我不會認為家長辭去原本工作就能真正的解決問題，重點應該是學會與小孩溝通，瞭解他 們的想法，知道他們內心的感受，並適時給予成人能給予的意見，幫助他們成長並具有自 己面對挑戰的能力，事實上很多小孩長大後都不會有太大的問題。至於學理上的證據請原 諒我太懶得翻書。我只能說美國很多追蹤由反社會人格疾患的母親所生的小孩的研究都顯 示，若小孩是成長於一個健康的環境中時，很多人成長後都不會產生想同的問題。 不過嚴謹的說，這只是提供一個統計上得數據，他代表的意思只是，在將近1000個研究對 象中，只有少於5%的個案可能確實會成長成反社會人格，但並非百分之百都沒有人產生這 樣的問題，所以說如果要對幫助他受病毒影響的小孩的話，事實上我們也只能盡其所能的 做，但是無法打包票。 以上不知道能不能讓你理解我的意思，但願有幫助到。 --

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