有些狀況跟我很像 我的診斷包括我有攻擊傾向 躁鬱症 人格異常 平常一點聲音到我耳朵就變得很刺耳 我會希望這個世界能安靜下來 不要有人跟我說話 要溝通就用寫的 而且對越親近的人越要求 對陌生人倒是比較寬鬆 我對自己的分析(明明自己念心理的) 覺得我以"競爭"來認知我周遭的世界 從小就一直被教育要往上爬 要贏 這個世界弱肉強食... 結果我爬到了現在還不錯的成績 我就覺得輸的(太笨太醜沒上進心...)就應該要被懲罰 他們應該要死 我甚至有時會覺得自己有這個使命去讓世界更好 就是把這些不合格的除掉 而長輩們似乎沒有想到他們這樣的灌輸 也會回到他們身上 當他們老了就應該要死 不過在心態上 我會認為是送他們上天~跟其他人不一樣 ※ 引述《alldis (呼嚕呼嚕就過了)》之銘言： : 表面上還是沒事的樣子 : (不知道是壓抑 or 習慣在人前偽裝) : 會開始覺得他有點行為控制的問題 : 是因為他開始容易動怒 : (但其他人遇到同樣的情況可能不會如此生氣 : 或就算會生氣還能控制自己的行為) 我覺得每個人都不一樣 有的就很care某些事 事物背後的意義很重要 我媽常會說為什麼我跟我哥在同樣的環境 我卻是這麼極端 這麼的恨他們... 他們固有觀念還是"同樣的刺激會有同樣的結果" 完全不考慮每個人的不同 老一輩的只有在醫藥上--或我們說"體質"--會承認每個人不同 否則所有人都應該一樣的 或是盡量讓自己跟大部份的人一樣 : 自從他上高中後開始 : 漸漸有一些情緒失控的情況發生 : 一開始是因為和女友分手的問題開始行為失序 : 和家人吵架 情緒失控要揍我媽 : 是我爸在中間一直阻止他才沒揍下去 : (因為他覺得是媽媽間接導致他們分手的) : 後來又威脅他女友不准跟他分手 : 不然他就要對對方家人不利 : 書也念不下去 後來留級且轉組 : 但轉組以後遇到新的女老師 老師有次說他不要帶壞班上同學 : 他一氣就拿水瓶往老師砸 : 老師被他嚇到 後來他就轉班了 老師好歹都要念教育心理學 對學生心理狀態至少要基本掌握 這樣講真的有點不大適當 : 功課方面也不會要求 只要他能畢業 對自己負責就好 : 這半年來 家庭氣氛有好轉 他也比較少這種情緒失控的現象 : 不過我後來才知道 : 他前陣子因為同學常甩門製造聲音揍同學 : 他老師覺得他可能有情緒控制方面的問題 : 目前我們是會陪他親自去再看醫生 : 雖然我覺得他的症狀跟板上躁鬱症的板友的症狀其實不太像 : 他通常看起來情緒都很穩定 : 不過他很容易被某些"字眼"激怒然後忽然沒辦法控制情緒倒是真的 我也會 因為我對用詞跟邏輯很注重 但是大部份的人在這兩點上都蠻糟的 尤其是50-65歲左右 他們上一代民智未開 下一代資訊爆炸 算是被夾在中間的一代 沒有人教他們什麼是獨立思考什麼是真理 像我媽之前常會用"你給我史兜逋(stop)" 這個在某些情境下非常不禮貌 她說她沒有那個意思 對我來說人還是避免在爭論時用不熟悉的語言表達 真的是很喜歡強辯覺得自己不是那個意思 但是訊息傳遞上有問題 而且我已經回覆你希望要修正了還不自知 同時又吝於認錯--尤其是對晚輩 這些都會讓我很火! : 我問他在揍人時他有意識嗎 : 他說有 他知道他在揍人 但他就是沒辦法控制很想揍那個人 : 會不會有可能不是躁鬱症 而是暴力傾向或是對於負面情緒無法控管? 常常我有想攻擊人的衝動 甚至是不特定對象的 就是剛好對方站的方位不錯 我心情也好 身體狀況不錯我就會出手 如果是特定對象就不會只是揍 我還要讓對方很痛苦 這些情境在我腦中一再排演 包括用什麼武器 或是怎麼讓對方的傷口不要太大 血不要太多(這樣我才能玩久一點) : 我是很想幫忙他 一方面也不希望他這樣混下去 : 他之前去三總看 他說醫生的口氣像逼問所以他不喜歡 : 有沒有比較推薦的醫生呢? : 謝謝 很多精神科醫生...唉 我去台安 醫生問我為什麼不睡覺? 你累了就睡啊...我可以累了就睡我還需要找你啊!! 然後開玩笑說我適合去伊拉克 結果一點幫助都沒有 --

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