※ 引述《ggg12345 (ggg)》之銘言： : ※ 引述《ephesians (ephesians)》之銘言： : : 第二點本來就有了,因為現在是Web 2.0的時代. : : 只看資訊需求者肯不肯用心找. : : 為老師的角色講點話,老師只是領進門的角色,不是全盤提供所有知識. : : 而且就算老師能夠全盤提供知識,學生有本事吸收嗎? 一定沒有,要不然學生能作老師了. : : 那為什麼實作面較深入的東西,老師需要 "告知" 呢? : 這種事跟開放儀器設備是一樣的, 如果做了類似使用手冊的介紹與說明, : 就可以透過網頁或 FAQ 累積使用經驗, 免除師生雙方的困擾. : 就像新儀器不設置與開放手冊, 大羅神仙也是不會啊 ! 這不像開車吧 ! 這種事跟開放儀器設備完全不一樣. 儀器設備是自己買的,你買來給學生用,當然要將使用規則與限制告知學生. 但是,業界愛用的程式工具與許多擴充軟體,並不是大學小小資訊科系可以完全掌握的, 何來告知的義務? 舉個冷門的例子,R是一種統計軟體,也算是可用吧, 你愛學R真的是你家的事,不能夠因為你想用R,就要統計老師告知使用R的利與弊, 統計老師可以不知道R. 同理,統計老師也可以不知道SPSS;只不過因為大家都用SPSS,老師順便也熟習這個軟體. 但會用SPSS不代表要全盤負責對學生告知SPSS使用規則的義務. 作學生的勤勞一點,想學就認真學,如果不知道就試試問老師, 但不可以因從老師問不到直接的答案,就隨便說老師不會教或沒資格教, 這是亂來的! 老師是教學生釣魚,而不是負責提供魚場. --

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