創客新據點，全國最大規模「創客工坊」隆重登場! http://bit.ly/2obfHWk 由臺北商業大學數位多媒體系規劃成立的「創客工坊」本月23日於國立臺北商業大學桃園 校區開幕，共有近百台微型工具機進駐；開幕當天讓來賓們實際操作微型安全鋸床，共同 體驗動手做的樂趣。 2012年，趨勢大師安德森（Chris Anderson）在《自造者時代》（Makers）一書中說：「 自造者將掀起第三次工業革命，改變世界。」硬體技術是可以被仿造、或藉由買賣獲得的 ，因此在同樣的基準上，如何異軍突起，重點在「創新能量」。而創新思維最精華的培養 期即是在就學時期，美國前總統OBAMA列120億臺幣預算培育教師，預計從基礎教育系統就 大力推動導入「動手做的學習」能力，過去單向「想」、欠缺「實作」的學習模式，調整 為從「想」到「做」的實踐。過去台灣的教育，學生通常只是單方面的接受老師授課的訊 息，而欠缺思考及實際動手作的經驗。 不過近年來，創客教育已開始在國內適度被重視與推展。例如新北市教育局結合產、官、 學界資源、推動「新北市高中職創客教室」即是。台灣各地也出現越來越多創客工坊。 國立台北商業大學向教育部申請技職再造計畫，建立一間創客工坊，工坊內設有40台微型 安全鋸床、20台微型車床、10台微型鑽床、5台微型銑床、5台微型磨床、7台3D列印機、1 台雷射雕刻機及1台CNC工具機等，是目前國內規模最大、最完整的工具機創客工坊。讓學 生可以依照各自的專長，從生活周遭問題發想、設計概念圖稿，最後完成作品原型。根據 研究，創意發想的最佳年齡是在國中小的階段，最想創作的物品就是自己想要的玩具，因 此本校將與桃園地區國中小結合，提供創客學習平台，訓練教師成為種子教師，向下紮根 推動創客教育的精神。 此外，令人印象深刻的則是這一台台小型的「奧地利迷你安全工具機」，有別於傳統木工 機械工具機總給人大型、危險的印象，創客工坊特別導入「奧地利迷你安全工具機」的體 驗研習課程，其小巧不占空間、多功能靈活多變及獨特只鋸材料不傷手的特性，相較傳統 工具機有較高安全性，讓非木工或機械專業的老師，都可輕易帶領學生製作各式創客手作 作品。 希望透過「動手做創新」課程的訓練，培養學生從觀察→發現問題→思考解決方案→動手 實踐的習慣，活用科學知識、啟發創新意識、提高創客素質，培養下一代創新思維與動手 解決問題的能力，讓每個孩子都能成為新一代「創客」。 創客新思維，從小開始培養 --

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