创客新据点，全国最大规模「创客工坊」隆重登场! http://bit.ly/2obfHWk 由台北商业大学数位多媒体系规划成立的「创客工坊」本月23日於国立台北商业大学桃园 校区开幕，共有近百台微型工具机进驻；开幕当天让来宾们实际操作微型安全锯床，共同 体验动手做的乐趣。 2012年，趋势大师安德森（Chris Anderson）在《自造者时代》（Makers）一书中说：「 自造者将掀起第三次工业革命，改变世界。」硬体技术是可以被仿造、或藉由买卖获得的 ，因此在同样的基准上，如何异军突起，重点在「创新能量」。而创新思维最精华的培养 期即是在就学时期，美国前总统OBAMA列120亿台币预算培育教师，预计从基础教育系统就 大力推动导入「动手做的学习」能力，过去单向「想」、欠缺「实作」的学习模式，调整 为从「想」到「做」的实践。过去台湾的教育，学生通常只是单方面的接受老师授课的讯 息，而欠缺思考及实际动手作的经验。 不过近年来，创客教育已开始在国内适度被重视与推展。例如新北市教育局结合产、官、 学界资源、推动「新北市高中职创客教室」即是。台湾各地也出现越来越多创客工坊。 国立台北商业大学向教育部申请技职再造计画，建立一间创客工坊，工坊内设有40台微型 安全锯床、20台微型车床、10台微型钻床、5台微型铣床、5台微型磨床、7台3D列印机、1 台雷射雕刻机及1台CNC工具机等，是目前国内规模最大、最完整的工具机创客工坊。让学 生可以依照各自的专长，从生活周遭问题发想、设计概念图稿，最後完成作品原型。根据 研究，创意发想的最佳年龄是在国中小的阶段，最想创作的物品就是自己想要的玩具，因 此本校将与桃园地区国中小结合，提供创客学习平台，训练教师成为种子教师，向下紮根 推动创客教育的精神。 此外，令人印象深刻的则是这一台台小型的「奥地利迷你安全工具机」，有别於传统木工 机械工具机总给人大型、危险的印象，创客工坊特别导入「奥地利迷你安全工具机」的体 验研习课程，其小巧不占空间、多功能灵活多变及独特只锯材料不伤手的特性，相较传统 工具机有较高安全性，让非木工或机械专业的老师，都可轻易带领学生制作各式创客手作 作品。 希望透过「动手做创新」课程的训练，培养学生从观察→发现问题→思考解决方案→动手 实践的习惯，活用科学知识、启发创新意识、提高创客素质，培养下一代创新思维与动手 解决问题的能力，让每个孩子都能成为新一代「创客」。 创客新思维，从小开始培养 --

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