原文（圖文懶人包）：https://reurl.cc/GrRdoZ 大家好，我是語言治療師：小手老師 在孩子尚未正式學習拼音、國字之前 其實就有許多方式能培養孩子讀寫前備的能力（讀寫萌發） 首先是 加強語言理解/表達能力 過去研究指出幼稚園時期的語言能力跟未來讀寫能力大有關聯 利用今天分享的讀寫三寶：兒歌、招牌、繪本 兒歌，怎麼唱？ 加強聲韻覺識能力，開始注意字音、增進拼音概念 一起唱有押韻的兒歌、讓孩子唱韻腳 （範例1：星期一，猴子穿新「衣」; 星期二，猴子肚子「餓」） （範例2：一閃一閃亮晶「晶」，滿天都是小星「星」） 招牌，怎麼看？ 從生活中發現書面文字 引導孩子注意生活中的文字： 常去的店的招牌、搭車的站名站牌、餅乾飲料包裝、自己名字、幼兒園名字 繪本，怎麼讀？ 培養一字對一音、文字對圖片的概念 家長指著文字讀繪本，也可以帶著孩子的手邊念邊指 ---------------------------------- 希望大家都能讀得愉快有所收穫！ 小叮嚀 當孩子疑似語言發展較慢或是有明顯拼音、閱讀困難時， 「早期」接受有系統的語言治療尤其尤其重要！ 語言治療能協助分析孩子是在閱讀的哪個層次出現困難 （聲韻覺識、文字辨認、形音義連結、段落篇章理解...） 才能給予適合孩子的加強策略喔！ ------------------------------------------------- 小手老師x語言治療星球 FB粉專：https://www.facebook.com/STxplanet/ 台大腦與心智科學碩士，喜歡鑽研語言的腦科學， 現任醫學中心語言治療師，熱愛語言治療並持續不斷精進的工作狂！ 工作之餘想跟大家分享多年語言教學/治療的經驗與新點子。 內容包括嬰幼兒童的口語理解、表達、構音(發音)、言語流暢度(口吃)、嗓音(沙啞)、注 音學習、讀寫...等等。 有實用的發展介紹/促進技巧，另外不定期有教案與教材玩具分享。 歡迎按讚粉專，追蹤最新的文章！ 若有語言/發音/讀寫問題諮詢、或課程的需求，請站內信或私訊粉專 --

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