: ------------------------------------------------------------------- : 然後，接下來的一小時就是我女兒和我們這對假日爸媽不斷被糾正和指責的過程。 : 事件一：進中庭前，照慣例大人小孩都要洗手，於是我女兒自己搓肥皂沖沖水，主任在旁 : 邊看著她的動作然後說：她洗手時搓得不夠大力，代表她小手肌肉沒力，發展有問題。 很會掰 : 事件二：學校中庭有三台嚕嚕車，size分別為大、中、小。我女兒選了小台的車子來玩， : 主任說她之所以不選大台的是因為她知道自己騎不動，這代表她大肌肉沒力，發展有問題 hen會掰 : 事件三：我女兒很開心地去玩溜滑梯，她很開心想拉著我去玩。主任說，她太黏媽媽，以 : 後入學會有嚴重的分離焦慮症。 ..... : 事件四：我女兒個性害羞，動作也比較溫吞，主任竟然問我：「她在家也都這樣『裝』氣 : 質嗎？」 : 我的OS:「裝氣質」！！！「裝氣質」！！！！這位主任竟然認為一個三歲小孩會「裝氣 : 質」！！！！！ : 事件五：主任問我阿嬤餵完三餐後會再提供點心嗎？我說，多少會，因為我們沒有嚴格要 : 求她一天只能吃三餐，然後主任說，難怪你的女兒「太胖」！！！！ 幼稚園都不只一天三餐 : 事件六：主任說我女兒講話都嫣嫣細語，所以學ㄅㄆㄇ會跟不上大家，因為嘴張不大發音 : 就不準確。 : 經過一小時的觀察後，主任問我，是否能提早於三月就將小孩接回台中住，他說因為公婆 ^^^^^^^^^^^^ 要你早點來唸啦~ : 教養方式不對，而我們又不願意負起教養的責任，以至於我的女兒「發展遲緩」且「分離 : 焦慮嚴重」，必須趕快調整，否則入學後將適應不良，然後導師就會花費太多心力輔導我 : 女兒。 : 我回答，因為我的工作還無法說辭就辭，最快六月下旬才能接回來。 : p.s. 我的工作是老師，所以一定要等一個學期結束後才能離職。 : 最後主任給我兩條路： : 1. 她說我的小孩入學後狀況一定會很多，建議我找另一所離工作地點較近的學校， 前因後果不太對~入學狀況後很多所以找離工作地點近的學校?? : 換 我覺得他們話術真的很爛耶~ 一開始就不應該說死一定有名額之類的 我參觀過得很會說先登記阿~看到時候還有沒有名額 訂金收的都是一定會有名額的 有時候打電話問發現你沒有馬上要來入學就是說之後會打給你然後沒下文 或是叫你時間快到再來參觀 至於那個評估的~~不知道是不是我剛好遇到的教會開的幼兒園都愛評估小孩的 有次我孩子去有點吵鬧(因為他看到教室裡有他怕的東西) 是被硬拉著去參觀的 主任就心裡os他是不是自閉之類的 當然身為醫療人員的我，知道一般民眾會對於自閉症的評估有些刻版印象 所以她誤解我的小孩，我也不會覺得生氣就是了 只是想當然爾這個我孩子就沒有拿到入學的名額~是有點可惜 只能說一切都是看緣分吧 有時候就把這個當作老天給你一個機會，讓你避開未來孩子可能會受傷害的環境？ 如果他今天沒這麼說讓你很ve song，搞不好你之後還千方百計想把孩子給送進去 當然也藉由此可以看清一些人事物的真面目 --

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