: ------------------------------------------------------------------- : 然後，接下来的一小时就是我女儿和我们这对假日爸妈不断被纠正和指责的过程。 : 事件一：进中庭前，照惯例大人小孩都要洗手，於是我女儿自己搓肥皂冲冲水，主任在旁 : 边看着她的动作然後说：她洗手时搓得不够大力，代表她小手肌肉没力，发展有问题。 很会掰 : 事件二：学校中庭有三台噜噜车，size分别为大、中、小。我女儿选了小台的车子来玩， : 主任说她之所以不选大台的是因为她知道自己骑不动，这代表她大肌肉没力，发展有问题 hen会掰 : 事件三：我女儿很开心地去玩溜滑梯，她很开心想拉着我去玩。主任说，她太黏妈妈，以 : 後入学会有严重的分离焦虑症。 ..... : 事件四：我女儿个性害羞，动作也比较温吞，主任竟然问我：「她在家也都这样『装』气 : 质吗？」 : 我的OS:「装气质」！！！「装气质」！！！！这位主任竟然认为一个三岁小孩会「装气 : 质」！！！！！ : 事件五：主任问我阿嬷喂完三餐後会再提供点心吗？我说，多少会，因为我们没有严格要 : 求她一天只能吃三餐，然後主任说，难怪你的女儿「太胖」！！！！ 幼稚园都不只一天三餐 : 事件六：主任说我女儿讲话都嫣嫣细语，所以学ㄅㄆㄇ会跟不上大家，因为嘴张不大发音 : 就不准确。 : 经过一小时的观察後，主任问我，是否能提早於三月就将小孩接回台中住，他说因为公婆 ^^^^^^^^^^^^ 要你早点来念啦~ : 教养方式不对，而我们又不愿意负起教养的责任，以至於我的女儿「发展迟缓」且「分离 : 焦虑严重」，必须赶快调整，否则入学後将适应不良，然後导师就会花费太多心力辅导我 : 女儿。 : 我回答，因为我的工作还无法说辞就辞，最快六月下旬才能接回来。 : p.s. 我的工作是老师，所以一定要等一个学期结束後才能离职。 : 最後主任给我两条路： : 1. 她说我的小孩入学後状况一定会很多，建议我找另一所离工作地点较近的学校， 前因後果不太对~入学状况後很多所以找离工作地点近的学校?? : 换 我觉得他们话术真的很烂耶~ 一开始就不应该说死一定有名额之类的 我参观过得很会说先登记阿~看到时候还有没有名额 订金收的都是一定会有名额的 有时候打电话问发现你没有马上要来入学就是说之後会打给你然後没下文 或是叫你时间快到再来参观 至於那个评估的~~不知道是不是我刚好遇到的教会开的幼儿园都爱评估小孩的 有次我孩子去有点吵闹(因为他看到教室里有他怕的东西) 是被硬拉着去参观的 主任就心里os他是不是自闭之类的 当然身为医疗人员的我，知道一般民众会对於自闭症的评估有些刻版印象 所以她误解我的小孩，我也不会觉得生气就是了 只是想当然尔这个我孩子就没有拿到入学的名额~是有点可惜 只能说一切都是看缘分吧 有时候就把这个当作老天给你一个机会，让你避开未来孩子可能会受伤害的环境？ 如果他今天没这麽说让你很ve song，搞不好你之後还千方百计想把孩子给送进去 当然也藉由此可以看清一些人事物的真面目 --

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