跟原po分享一下我當時為什麼轉公幼及後來的心情 我個人覺得幼兒園這階段，應該是大量的玩，當初選私幼也是希望功課不要太多 要有遊戲的空間，私幼有很大的溜滑梯，也都會安排小孩每天去活動 但有些部分對於那間私幼不是很滿意 伙食的部分，曾經因為要寫小孩的飲食記錄表（醫生要求） 請老師拍照讓我知道小孩吃什麼，我自己書寫 結果照片嚇壞我了，碗裡都是白色的飯或麵條，沒有其他顏色 就算是有蔬菜，也是冷凍的三色豆 總之，因為小孩的飲食需求，我後來自己幫小孩準備便當 園所也明白跟我說不可能改變 學校的書寫功課真的很多，每天為了寫功課跟小孩大戰 當然國小後還是會面臨這些問題，但我覺得國小時肌肉發展比較好，也較成熟，可以要求 功課的部分跟老師反應也沒有太多改善 再來是老師的部分，對於小孩的要求，多用威脅的 吃飯太慢，就跟小孩說，你吃這麼慢就去幼幼班跟小baby一起吃，跟他們一樣當小baby 這是後來我才知道原來這些話對小孩的影響很大，讓小孩很恐懼 但小孩不會因為這份恐懼而吃飯變快 當初抽公幼也只是試試看的心態，名額很少，很難抽中，但我們卻很幸運中獎了 一開始我也很焦慮，害怕換一個環境不一定會遇到好老師 但孩子在公幼一年的時間，上學變得非常開心，很敢表現自我，很願意表達自己的意見 老師很有耐心，一個班有二位老師，都常常同時出現在教室 還有行政老師會幫忙支援，還有一個不定期會出現在教室的老師（我不確定他的身份） 有少數小朋友有情緒上的障礙，就有一個老師特別照顧他 老師都會帶小孩活動，安排很多有趣的活動 那所學校班級很少，但資源很多，二個班就有一個圖書館，裡面的書籍非常多 也固定會採買，學校都有預算在購買書籍上，老師也會安排時間到圖書館閱讀 每週都有故事媽媽到教室說故事、有圖書館奶奶到圖書館說故事 辦活動的時候，都會有8-10個志工媽媽來幫忙 感覺得出來，孩子是被老師很完整的照顧，而且學校很少出現負面、威脅的詞語 有的話，大概是：你上課一直說話的話，你就會錯過有趣的事 學校也會處罰，例如罰站或罰坐，我覺得是可以接受的，不可能出現打孩子的行為 飲食的部分，學校有廚房，我自己因為擔任志工也在學校用過餐，非常好吃 給的量都可以很足夠孩子吃飽飽，種類也很均衡 我家的弟弟也曾在同一所私幼讀了半學期，這半學期每天哭，每天說不要上學 每天跟我說老師很兇（剛好同一位老師），我也反應老師兇很多次，也無解 得到園所的回應是：媽媽，是你對小孩太好了 總之半年後就讓小孩留在家裡，接著還是抽公幼中班（另一所公幼） 小孩很適應公幼的生活，也很喜歡上學 每個學校、每個老師的帶領方式都不一樣，學校的資源也不同 但唯一相同的是，老師會努力給小孩很多關心、想辦法找資源 老師很願意讓小孩有表達意見的機會，讓小孩發表，讓小孩表現，讓小孩有機會說話 讓小孩有被關注的感覺，小孩的自信心也會慢慢培養起來 老師會看見小孩好的部分，不夠好的部分會想辦法幫助孩子，而不是指責 在公幼的日子，孩子真的很幸福 唯一的缺點就是剛唸小學的時候，會有一段時間功課較追趕不上的狀況 但我覺得孩子有自信心，他相信自己可以做得到，大概二個月辛苦一些 還有書寫的部分，需要花一點時間適應，其實孩子慢慢就能上軌道了 只要家長相信孩子的程度是不差的，給他一段時間慢慢來，真的會越來越好 我覺得學業的部分，Google都很方便了，但孩子的心理狀態，不是google就能改善的 需要高品質的陪伴，才能讓孩子心理越來越健康，才有能力面對外在的學習 這個陪伴，不管是家長或是學校老師，老師的每一句話，其實孩子在心裡記非常久非常深 --

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