★每堂課皆包含10分鐘各別親子諮商 ★精緻化教學：4人開班，6人滿班，精緻化控制品質 【時間】A班:周二早上10:00 ~ 11:00 (1/8、1/15、1/22、1/29) B班:周三下午16:00 ~ 17:00 (1/9、1/16、1/23、1/30) 【招收對象與年齡，分齡分班】 A班 寶寶奶瓶班 (7m-1y7m) B班 幼兒班 (2.5y-5y) 【地點】永和頂溪站1號出口步行5分鐘 【費用】每期4堂課共2600元 (每堂650) 【教師】 姓名： 邱雯琪 (音樂治療師) 學歷、證照： 台北市立教育大學 音樂演奏學士 美國Illinois State University 音樂治療碩士 美國音樂治療師證照MT-BC專業號 13154 現任： 臺安醫院雙十分院復健科 音樂治療師 光田醫院附設弘毓基金會 音樂治療師 Facebook:「音樂治療師雯琪分享平台」 【報名方式】請寄站內信給我 【海報文宣】https://imgur.com/a/b5qZukv 音樂治療簡介Q&A (文長) Q1：由音樂治療師所帶領的音樂親子律動課與MT、奧福音樂以及親子音樂課有何不同？ A1： 奧福本身偏向為音樂教育，設計的活動目標偏向引導把孩子向音樂教育（學音樂）的方 向。Music together 是提供系統化的音樂活動，有固定的音樂與歌詞教材CD，所有的孩 子0~5Y都是跟著一套教材走。 開設親子音樂課的師資相同的地方為皆需要音樂背景，但是，音樂治療師的訓練還需 要理解人體的心理與生理功能，關於醫療病理的診斷與神經心理方面的成長與症狀。 要成為音樂治療師，需要是音樂本科系畢業或是擁有一定程度的音樂理論與樂器技藝 者，才能學習(進修取得)音樂治療之資格。 音樂治療師帶領的音樂親子互動課，是希望讓音樂跟著孩子走，運用歌聲、彈、鼓與 其他樂器。課程重點之一在於：互動與關係的建立。單純性地聆聽音樂只是音樂治療方式 的其中一種方式，在課程中，選擇什麼樣的歌曲，主要是音樂治療師根據團體狀況來做選 擇，簡言之，音樂治療使用的音樂與樂器都是依照課程團體對象需求不同，而進行彈性地 調整。 音樂治療師所帶領的課程，並不會教導某一種樂器。但是有些被帶領者在課程裡開始 彈奏烏克莉莉或喜歡上打擊爵士鼓，是因為音樂治療評估運用某特定樂器教導來提訓練提 升專注力與手眼協調與社會互動能力。如果音樂治療師有進行樂器教導，那是跟她所觀察 參與課程者的個別需求有關。 此外，音樂治療師帶領幼兒音樂課程中方法多變，就算將來不學樂器，對音感或是音 樂的喜歡會提高。下述幾種是較常出現在音樂治療課程中的方法： (1)父母諮詢：父母是幼兒的重要他人，也是參與活動的協同者，有時候也可能會是幼 兒出現各種問題的來源之一，所以父母諮詢可以說是幼兒音樂課程不可缺的一部分，也是 和帶領成人學生最大的不同所在。 諮詢的重點在於了解父母本身的需求，澄清不合理的期待，音樂治療師必須與父母建立起 同盟關係，才能與父母互相交流與提供親子溝通模式因應與變化的參考方法。 (2)聆聽：:聽覺是接觸聲音的第一步，經由聽到不同的聲音，每一個參與者，都會有不同 的生理或心理感受，音樂與語言都是以聽覺為基礎，音樂中的變化包括了聲調起伏、高低 音變化、速度快慢、音色差異等，為幼兒建立起聽覺的辨識能力。 (3)即興創作：由音樂治療師的帶領的課程，即興創作的目的可以使幼兒在具有結構性的 安全感中，自由地藉由音樂素材與互動活動來表達他們自己，有時候也會結合戲劇，抒發 出他們不知如何運用語言表達的思想與情感，進而促進語言與非語言表達能力。 (4)節奏訓練與器樂合奏: 敲敲打打本來就是幼兒的本能，所以音樂治療師可以讓幼兒探 索音樂，進而在器樂的合奏當中，培養幼兒的耐性、群體協調、互助的精神。 (5)將音樂結合想像，融合繪畫與戲劇等活動。 Q2 : 音樂治療真的可以讓小孩專注力提升？ A2：音樂治療的確可以引導與協助孩子更專注！ 首先，我們需要先理解，什麼是專注力? 專注力是指一個個體可以不受外界干擾或是對外界刺激作過濾篩選，並且集中意志在某事 物上的持續的能力。而專注力也包括了認知，分析理解，判斷優先順序，計畫反應。 1 選擇性專注力(可否集中) 2集中性專注力(可否聚焦) 3持續性專注力(專注時間) 4轉換性專注力(從一件事情轉到下一件事物) 5分散專注力(同時間進行兩種或以上的活動能力) 此外，家長應對不同年紀孩子可持續專注的時間有所了解 2歲 :平均大約是7分鐘 3歲: 平均大約是9分鐘 4歲: 平均大約是12分鐘 5歲:平均大約是14分鐘 根據Jinah kim、Tony Wigram、Chrisitian Gold的研究指出，學齡前兒童經過12周每周 30分鐘的音樂治療團體課程後，在專注力，社交溝通技巧，輪流等待上都有顯著改變。 Q3: 音樂治療是一種醫療行為嗎? A3：要定義音樂治療算不算是一種醫療行為，首先，我們可以先定義一下，何謂醫療行為 ？ 根據台灣衛福部所定義的醫療行為：凡以治療矯正或預防人體疾病傷害殘缺為目的，所為 的診察診斷與治療，或基於診察診斷結果，以治療為目的，所為的處方用藥施術或處置頂 行為的全部或一部的統稱。 在台灣，音樂治療尚未納入國家考試，因此音樂治療在很多地方，包括台灣還不能算是一 種醫療行為。在澳洲，音樂治療已經被編制在醫療體系當中，在英國，音樂治療在國家健 康服務當中。在台灣，音樂治療不像語言治療職能治療與物理治療與臨床心理師，可以藉 由通過國家考試的認證，被視為一種正規的醫療行為，但是社會局室認可音樂治療的。幼 兒的部分針對專注力與同儕社會互動。 註 : 以上QA內容來自音樂治療師邱雯琪、《聽~音樂比你想得更療癒，音樂治療30響》、 《音樂治療14講》 --

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