★每堂课皆包含10分钟各别亲子谘商 ★精致化教学：4人开班，6人满班，精致化控制品质 【时间】A班:周二早上10:00 ~ 11:00 (1/8、1/15、1/22、1/29) B班:周三下午16:00 ~ 17:00 (1/9、1/16、1/23、1/30) 【招收对象与年龄，分龄分班】 A班 宝宝奶瓶班 (7m-1y7m) B班 幼儿班 (2.5y-5y) 【地点】永和顶溪站1号出口步行5分钟 【费用】每期4堂课共2600元 (每堂650) 【教师】 姓名： 邱雯琪 (音乐治疗师) 学历、证照： 台北市立教育大学 音乐演奏学士 美国Illinois State University 音乐治疗硕士 美国音乐治疗师证照MT-BC专业号 13154 现任： 台安医院双十分院复健科 音乐治疗师 光田医院附设弘毓基金会 音乐治疗师 Facebook:「音乐治疗师雯琪分享平台」 【报名方式】请寄站内信给我 【海报文宣】https://imgur.com/a/b5qZukv 音乐治疗简介Q&A (文长) Q1：由音乐治疗师所带领的音乐亲子律动课与MT、奥福音乐以及亲子音乐课有何不同？ A1： 奥福本身偏向为音乐教育，设计的活动目标偏向引导把孩子向音乐教育（学音乐）的方 向。Music together 是提供系统化的音乐活动，有固定的音乐与歌词教材CD，所有的孩 子0~5Y都是跟着一套教材走。 开设亲子音乐课的师资相同的地方为皆需要音乐背景，但是，音乐治疗师的训练还需 要理解人体的心理与生理功能，关於医疗病理的诊断与神经心理方面的成长与症状。 要成为音乐治疗师，需要是音乐本科系毕业或是拥有一定程度的音乐理论与乐器技艺 者，才能学习(进修取得)音乐治疗之资格。 音乐治疗师带领的音乐亲子互动课，是希望让音乐跟着孩子走，运用歌声、弹、鼓与 其他乐器。课程重点之一在於：互动与关系的建立。单纯性地聆听音乐只是音乐治疗方式 的其中一种方式，在课程中，选择什麽样的歌曲，主要是音乐治疗师根据团体状况来做选 择，简言之，音乐治疗使用的音乐与乐器都是依照课程团体对象需求不同，而进行弹性地 调整。 音乐治疗师所带领的课程，并不会教导某一种乐器。但是有些被带领者在课程里开始 弹奏乌克莉莉或喜欢上打击爵士鼓，是因为音乐治疗评估运用某特定乐器教导来提训练提 升专注力与手眼协调与社会互动能力。如果音乐治疗师有进行乐器教导，那是跟她所观察 参与课程者的个别需求有关。 此外，音乐治疗师带领幼儿音乐课程中方法多变，就算将来不学乐器，对音感或是音 乐的喜欢会提高。下述几种是较常出现在音乐治疗课程中的方法： (1)父母谘询：父母是幼儿的重要他人，也是参与活动的协同者，有时候也可能会是幼 儿出现各种问题的来源之一，所以父母谘询可以说是幼儿音乐课程不可缺的一部分，也是 和带领成人学生最大的不同所在。 谘询的重点在於了解父母本身的需求，澄清不合理的期待，音乐治疗师必须与父母建立起 同盟关系，才能与父母互相交流与提供亲子沟通模式因应与变化的参考方法。 (2)聆听：:听觉是接触声音的第一步，经由听到不同的声音，每一个参与者，都会有不同 的生理或心理感受，音乐与语言都是以听觉为基础，音乐中的变化包括了声调起伏、高低 音变化、速度快慢、音色差异等，为幼儿建立起听觉的辨识能力。 (3)即兴创作：由音乐治疗师的带领的课程，即兴创作的目的可以使幼儿在具有结构性的 安全感中，自由地藉由音乐素材与互动活动来表达他们自己，有时候也会结合戏剧，抒发 出他们不知如何运用语言表达的思想与情感，进而促进语言与非语言表达能力。 (4)节奏训练与器乐合奏: 敲敲打打本来就是幼儿的本能，所以音乐治疗师可以让幼儿探 索音乐，进而在器乐的合奏当中，培养幼儿的耐性、群体协调、互助的精神。 (5)将音乐结合想像，融合绘画与戏剧等活动。 Q2 : 音乐治疗真的可以让小孩专注力提升？ A2：音乐治疗的确可以引导与协助孩子更专注！ 首先，我们需要先理解，什麽是专注力? 专注力是指一个个体可以不受外界干扰或是对外界刺激作过滤筛选，并且集中意志在某事 物上的持续的能力。而专注力也包括了认知，分析理解，判断优先顺序，计画反应。 1 选择性专注力(可否集中) 2集中性专注力(可否聚焦) 3持续性专注力(专注时间) 4转换性专注力(从一件事情转到下一件事物) 5分散专注力(同时间进行两种或以上的活动能力) 此外，家长应对不同年纪孩子可持续专注的时间有所了解 2岁 :平均大约是7分钟 3岁: 平均大约是9分钟 4岁: 平均大约是12分钟 5岁:平均大约是14分钟 根据Jinah kim、Tony Wigram、Chrisitian Gold的研究指出，学龄前儿童经过12周每周 30分钟的音乐治疗团体课程後，在专注力，社交沟通技巧，轮流等待上都有显着改变。 Q3: 音乐治疗是一种医疗行为吗? A3：要定义音乐治疗算不算是一种医疗行为，首先，我们可以先定义一下，何谓医疗行为 ？ 根据台湾卫福部所定义的医疗行为：凡以治疗矫正或预防人体疾病伤害残缺为目的，所为 的诊察诊断与治疗，或基於诊察诊断结果，以治疗为目的，所为的处方用药施术或处置顶 行为的全部或一部的统称。 在台湾，音乐治疗尚未纳入国家考试，因此音乐治疗在很多地方，包括台湾还不能算是一 种医疗行为。在澳洲，音乐治疗已经被编制在医疗体系当中，在英国，音乐治疗在国家健 康服务当中。在台湾，音乐治疗不像语言治疗职能治疗与物理治疗与临床心理师，可以藉 由通过国家考试的认证，被视为一种正规的医疗行为，但是社会局室认可音乐治疗的。幼 儿的部分针对专注力与同侪社会互动。 注 : 以上QA内容来自音乐治疗师邱雯琪、《听~音乐比你想得更疗癒，音乐治疗30响》、 《音乐治疗14讲》 --

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