※ 引述《crysannie (I can)》之銘言： : ※ 引述《kikilala128 (Mily)》之銘言： : : 繼上篇「老師的問題」 : : 後來隔兩天我被老師約談…… : : 因為我前一天找了主任溝通老師的問題 : : 原本以為會好一點， : : 但沒想到我會被約談…… : : 她跟我強調她並不是兇小孩 : : 只是她的音量必需大，才能壓的過小孩 : : 這我不知道該說什麼， : : 然後她強調她是主要教學老師， : : 另一個老師才是照顧小孩的老師， : : 我也不知道該回她什麼 : : 主任跟我說，老師很沮喪另一班的小孩情緒已經很穩定 : : 可是她們班的小孩卻還是很多在哭， : : 可是我覺得就是老師的問題， : : 如果不是引導小孩快樂的上學 : : 那小孩怎麼會每天哭著不願意上學？ : : 老師說現在家長都太寵小孩 : : 她從來沒帶過一班小孩那麼難帶的 : : 然後家長們都在外面說她很兇小孩不敢上學， : : 覺得現在小孩都是恐龍家長！ : : 各位覺得我該說什麼才好？ : : 好像跟老師反應事情就是恐龍家長， : : 但我自認我很有禮貌也不干涉老師教學， : : 只是詢問小孩尿濕褲子的情況， : : 還有孩子的情緒變得很不好的問題， : : 我這樣真的很恐龍嗎？ : : 被約談那天剛好是教師節， : : 我看見另一位老師有收到禮物看起來很開心 : : 我心想，完蛋了，我沒有準備禮物 : : 好擔心小孩被貼標籤！ : : 今天我趕快準備了兩份禮物送給老師 : : 老師卻不收，但我還是交給了老師…… : 我兒子最近換幼兒園 : 我進班陪了三天（中小班） : 班上有一個小班女孩 : 差不多每半小時就啜泣 : 問老師「媽媽幾點來」 : 持續三天都這樣 : 兩位老師輪流牽著她的手帶在身邊 : 幫她畫了小時鐘 : 一個貼在書包櫃，一個貼在她胸前 : 小時鐘指向五點半 : 每次她哭著問 : 老師就指指牆上的時鐘，跟她說現在幾點， : 再請她看看小時鐘，跟她說五點半媽媽會來 : 這是我第一次親眼看到幼兒園因分離焦慮而哭泣的小孩 : 她的眼神充滿悲痛害怕，小小的身體也很僵硬 : 點心、小動物雖然能讓她注意一兩分鐘 : 隨即又陷入恐慌裡 : 陪完三天時我想，應該很快就不會看到她了 : 她還沒準備好上學，太早了 : 結果隔週一，我就看見她自在地在學校玩耍喝水吃點心，小時鐘拿掉，也不再隨時躲回老 : 師身邊了 : 寫這麼多我只想說 : 小孩上學不適應會哭很正常 : 不是小孩、老師、家長的錯 : 但從這位老師說的話看來 : 她認為小孩一直哭「煩死了」（小孩的錯） : 「家長都太寵小孩」「從來沒帶過一班小孩那麼難帶」（家長的錯） : 「強調她是主要教學老師，另一個老師才是照顧小孩的老師」（另一個老師的錯） : 恐怕她覺得自己才是受害人 : 不可能體會孩子的焦慮， : 進而去思考安頓孩子的方法 : 這種情況不可能因溝通或主任要求老師而改善 : 反而可能增加她的不滿 : 更針對你或小孩 : 還是建議轉園吧，或至少轉班 : 她可能會認為你是恐龍家長 : 那又怎樣？ : 至少小孩有機會少哭一點，或哭時得到善待 看了很有感～ 女兒上小班的前兩天都沒有哭， 但第三天忽然一到學校就開始狂哭， 尖叫大喊不要上學。 班上的老師過來哄我女兒要抱抱她， 也被尖叫拒絕， 但老師並沒有任何的生氣， 反而問我女兒在學校想要誰抱抱呢？ 後來女兒選了園長， 園長也真的就這樣每天都來抱我女兒， 直到她不再害怕這個環境。 我是這麼覺得的， 老師給孩子安全感與信任是很重要的， 一個瞭解自己情緒且開朗的老師， 會讓孩子喜歡去上學、 樂於嘗試所有未知的事物。 我女兒現在上學兩個月， 每天回家就是報告老師說了什麼， 同學說、做、玩了什麼， 偶爾她在學校想我而哭的時候， 老師也是抱抱她，不會對她說不能哭， 所以她告訴我這件事時， 整個人是情緒很平穩的。 外出旅遊還會想買紀念品給老師， 因為她覺得老師照顧他們很辛苦。 當時在她每天鬧脾氣大哭時， 我跟爸爸真的差點就要放棄去上學了， 還好老師們的協助 ， 所以為了孩子，就換學校吧！ 他們的第一次上學是很重要的， 不要讓他畏懼上學， 進而錯失很多學習各種事物的好機會～ -- 女兒沒事就會抽考我她的學校名字， 因為她的學校很棒大家都要知道（昏） 假日經過學校外面還會要求停車， 她要下去看看裡沒有沒有老師......（超昏） --

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