我家孩子也差不多是這個年齡，所以我會覺得哥哥的情緒很自然耶... 這個年齡的孩子還是很有秩序感，也多半還以自我為中心， 對分享這件事情也正還在學習不是嗎？ 加上我覺得理解能力還是有限，在轉換不同觀念上容易打結。 比如說一開始提到"在樓梯上從他旁邊稍微擠過去" 我兒子遇到這種情況都會問我： 媽媽，妳不是說要排隊？為什麼他們沒有排隊？ 次數多一點的時候，我兒子也會生氣。 若是我確定我兒子不是故意擋別人，速度也沒有特別慢時， 我會請其他小朋友排隊，若是因為我兒子太慢， 我會跟他說先讓比較快的小朋友上去~你可以慢慢來~ 或是我就直接引導他去玩別的了~ (有些小孩就是要玩別人正在玩的那個，還要搶第一...) 我兒子也發生過通道被擋&擋別人的時候... 被擋時他一開始好好的說借過，對方是個大班的孩子， 我覺得他想跟我兒子玩，可是只會用他的模式和別人相處， (兩個人的思考不在同一線上...) 所以他硬不讓我兒子過，我兒子從好好的說借過到後來用吼的， 大概說了10幾次吧！ 我提醒我兒子好好的說請借過(打算他有說「請」之後我就開口請哥哥借過)， 但我兒子怎樣都不肯說「請」，只肯說「借過」，所以我就讓他自己處理， 最後是哥哥放棄不跟他玩。 擋別人一開始我就有說，如果今天都沒人來玩，那遊樂設施隨便你玩， 但是只要別人要一起玩，就要守規矩、排隊、輪流， 若無法好好遵守遊戲規則，就是離開不能玩。 因為他有時候還是覺得遊樂設施都是他的，只有他可以玩， 別人不能玩，這個時候我若溝通無效就會帶開。 我自己也會一直盯著孩子玩遊戲的狀況， 但若孩子玩得很快樂+不是一直有爭執，我都不會插手， 盯著只是怕有意外。 規矩只能約束自己的孩子，無法約束別人... 只要不是那種故意的，會嚴重受傷的推撞，孩子也沒反應的， 我就不會限制，但對於自己孩子去碰別人，會嚴格限制！ 然後關於讓孩子去面對衝突這點... 我覺得和同年齡的孩子真的可以自己解決！ 因為溝通的頻率在同一線上... (我兒子和小班年紀的可以玩得很開心，但中班以上的不行) 可是遊樂場的通常都不會是同年齡... 所以我會比較偏向媽媽的做法，一開始不插手， 但我會在旁邊看(能看到發生事情的經過+聽到對話)， 孩子有求救or預測到會發生衝突時再出面。 不管是分享或是自己解決衝突這件事情都需要經過練習， 不是進到學校去突然就會學會... (我問過幼稚園的老師，老師也說分享這件事情大概要中小班才會比較成熟， 在那之前只能不厭其煩的一直講) 這個年紀的孩子當然還沒有準備好，但可以開始準備， 每次遇到衝突之後都讓孩子想一想該怎麼做不是也很好嗎？ 或許之後他就會有自己的解決方法... 然後再慢慢從一套方法中發展出不同情境的應對方法... 就算爸爸擔心孩子想出面幫孩子解決， 之後也可以和孩子討論看看下次遇到同樣狀況時， 孩子能不能自己試試看~ --

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