我家孩子也差不多是这个年龄，所以我会觉得哥哥的情绪很自然耶... 这个年龄的孩子还是很有秩序感，也多半还以自我为中心， 对分享这件事情也正还在学习不是吗？ 加上我觉得理解能力还是有限，在转换不同观念上容易打结。 比如说一开始提到"在楼梯上从他旁边稍微挤过去" 我儿子遇到这种情况都会问我： 妈妈，你不是说要排队？为什麽他们没有排队？ 次数多一点的时候，我儿子也会生气。 若是我确定我儿子不是故意挡别人，速度也没有特别慢时， 我会请其他小朋友排队，若是因为我儿子太慢， 我会跟他说先让比较快的小朋友上去~你可以慢慢来~ 或是我就直接引导他去玩别的了~ (有些小孩就是要玩别人正在玩的那个，还要抢第一...) 我儿子也发生过通道被挡&挡别人的时候... 被挡时他一开始好好的说借过，对方是个大班的孩子， 我觉得他想跟我儿子玩，可是只会用他的模式和别人相处， (两个人的思考不在同一线上...) 所以他硬不让我儿子过，我儿子从好好的说借过到後来用吼的， 大概说了10几次吧！ 我提醒我儿子好好的说请借过(打算他有说「请」之後我就开口请哥哥借过)， 但我儿子怎样都不肯说「请」，只肯说「借过」，所以我就让他自己处理， 最後是哥哥放弃不跟他玩。 挡别人一开始我就有说，如果今天都没人来玩，那游乐设施随便你玩， 但是只要别人要一起玩，就要守规矩、排队、轮流， 若无法好好遵守游戏规则，就是离开不能玩。 因为他有时候还是觉得游乐设施都是他的，只有他可以玩， 别人不能玩，这个时候我若沟通无效就会带开。 我自己也会一直盯着孩子玩游戏的状况， 但若孩子玩得很快乐+不是一直有争执，我都不会插手， 盯着只是怕有意外。 规矩只能约束自己的孩子，无法约束别人... 只要不是那种故意的，会严重受伤的推撞，孩子也没反应的， 我就不会限制，但对於自己孩子去碰别人，会严格限制！ 然後关於让孩子去面对冲突这点... 我觉得和同年龄的孩子真的可以自己解决！ 因为沟通的频率在同一线上... (我儿子和小班年纪的可以玩得很开心，但中班以上的不行) 可是游乐场的通常都不会是同年龄... 所以我会比较偏向妈妈的做法，一开始不插手， 但我会在旁边看(能看到发生事情的经过+听到对话)， 孩子有求救or预测到会发生冲突时再出面。 不管是分享或是自己解决冲突这件事情都需要经过练习， 不是进到学校去突然就会学会... (我问过幼稚园的老师，老师也说分享这件事情大概要中小班才会比较成熟， 在那之前只能不厌其烦的一直讲) 这个年纪的孩子当然还没有准备好，但可以开始准备， 每次遇到冲突之後都让孩子想一想该怎麽做不是也很好吗？ 或许之後他就会有自己的解决方法... 然後再慢慢从一套方法中发展出不同情境的应对方法... 就算爸爸担心孩子想出面帮孩子解决， 之後也可以和孩子讨论看看下次遇到同样状况时， 孩子能不能自己试试看~ --

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