作者mechtec (小豆)
看板Preschooler
標題Re: [幼教] 九九乘法 感動
時間Mon Jul 23 01:26:30 2012
事實上，『背誦』也是幼兒發展的一項指標
如果翻開各位小朋友的兒童手冊
在3-4歲的發展，就必須評估：是否能唸或唱完一首完整的兒歌
所以能『背誦』，代表小朋友的記憶力、專注力、語言的發展與聽力達到某一種程度
因此，原po也不要覺得滿懷的高興卻被澆冷水
能夠背誦99乘法，且能正確回應，也代表原po小朋友也能達到此標準了
只是，在幼兒發展上，記憶、背誦大概是3、4歲以前就具備的能力（只是與時俱進）
接下來的理解與運用，甚至創造，才是更大年紀才會發展出來的能力
以四則運算而言，乘、除的理解，絕對是比加、減要困難的
所以若只是背誦99乘法，到能理解、運用，其實還有一大段路要走
不過也不能說背誦就不重要，只是
重點===>家長要先瞭解幼兒的發展進程，稟持正確的心態，不要揠苗助長
至於背背99乘法，甚至弟子規、三字經等
當作好玩，也或許藉此練習音節、音韻的語言發展
其實不必視為毒蛇猛獸
至於推文中板友提到的建構式數學
我個人以我的學習經驗（我想我學的數學或許比大多數板友都深）的想法是
學習數學是以理解並創造為重要，但若加入一些背誦能提高學習效率，無可厚非
例如：99乘法的背誦，是為了讓學生在乘法運算時，能加快運算，增加效率
我認為可背，並且應該背，但要在理解的基礎上
我個人學數學，除了99乘法外，要背（或說記憶）的可多了
以加法來說，加法有交換律、分配律、結合律（你看，這是不是記憶？）
這是完備性的一些重要法則（當然更深的討論要在『群論』了）
但同樣的，若只是背這些定律而不知其意義，背誦就沒有意義了
反過來說，這些定律的名稱背誦，讓我能比較快理解其意義
（交換律：A+B=B+A，A、B互換是謂交換）
並進一步理解減、除法無法交換與結合運算
這樣背誦就有了意義
因此，我個人不會刻意反對或贊成建構式數學
但最重要的，也是不要『矯枉過正』
刻意的『建構』，反而扼殺理解力弱學生的學習興趣
刻意的『不建構』，反而扼殺了理解力強學生的創造力
所以，因材施教是比是否『建構』更重要的事啊！
給大家參考
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◆ From: 180.177.76.60
※ 編輯: mechtec 來自: 180.177.76.60 (07/23 01:29)
1F：→ brillante :我是確實把背一堆有的沒的東西當成毒蛇猛獸沒錯XD 07/23 01:38
2F：→ brillante :孩子學會兒歌那些其實不是重點在「背誦」，發展指標 07/23 01:38
3F：→ brillante :也不是看孩子「背誦」的能力。 07/23 01:38
4F：→ brillante :其實兒歌等歌謠或童詩等等孩子會自然記得的。 07/23 01:39
5F：→ brillante :孩子越小，給的東西就要越謹慎，因為給的少給的精巧 07/23 01:39
6F：→ brillante :反而比給得多還要困難...... 07/23 01:39
7F：推 yylane :我是覺得大人好玩念給孩子聽孩子無意間背起來是無所 07/23 02:11
8F：→ yylane :謂，就當作遊戲，但如果因此對這件事有所期待，比如 07/23 02:11
9F：→ yylane :我四歲的女兒比小一的姪女更厲害都會被九九乘法，以 07/23 02:12
10F：→ yylane :後念小學這一個部分就輕鬆了，搞不好算數還比人家快 07/23 02:12
11F：→ yylane :這一類的期待就大可不必，所以當你四歲女兒上小學 07/23 02:13
12F：→ yylane :以後需要花時間重背九九乘法，也希望媽咪不用太驚訝 07/23 02:13
我其實強調：瞭解小孩的發展進程，才不會有過度期待，甚至揠苗助長
我自己雖然是理工背景，但為了教育小孩，最近也K了好幾本兒童發展的書
當然，與各位板友討論，也讓我獲益良多
13F：→ itsadream :小孩會跟媽媽唱一樣的歌背一樣的東西，他會自己覺得 07/23 02:56
14F：→ itsadream :很好玩很有成就感，就像m大說的，發展的時間到了。 07/23 02:57
15F：→ itsadream :不必視為洪水猛獸，也不必過度期待。XD 07/23 02:59
16F：推 shihchenhung:滿贊成本篇原po的想法，感覺原原po那篇下方推文 07/23 08:57
17F：→ shihchenhung:很多都太大驚小怪了 07/23 08:57
18F：→ shihchenhung:或者應該說有點反應過度吧 07/23 08:58
19F：→ shihchenhung:其實就像是數數(1~10)一樣阿，我想大部分的孩子 07/23 08:58
20F：→ shihchenhung:都是先會數一到十，才進而慢慢了解那是什麼意思吧？ 07/23 08:59
21F：推 shihchenhung:如果說父母只是把九九乘法表，當成像是唸唐詩， 07/23 09:02
22F：→ shihchenhung:弟子規，三字經一樣唸，沒有要孩子強記， 07/23 09:03
23F：→ shihchenhung:我覺得也是無可厚非 07/23 09:03
24F：→ shihchenhung:就像我兒子每天睡覺時都要我唱歌，結果慢慢的我發現 07/23 09:03
25F：→ shihchenhung:好多兒歌他竟然在不知不覺間就學會了怎麼唱 07/23 09:04
26F：→ shihchenhung:但是他真的了解歌詞的意思嗎？我覺得不見得 07/23 09:04
27F：→ shihchenhung:比方說"白浪滔滔我不怕"，我不相信他知道什麼是浪 07/23 09:05
28F：→ shihchenhung:更甭說"滔滔"了，不過要說他學會唱兒歌有什麼不好嗎 07/23 09:05
29F：→ shihchenhung:我覺得他自己在玩的時候，有時會自己開唱起來 07/23 09:06
30F：→ shihchenhung:好像也沒啥不好的 07/23 09:07
31F：→ shihchenhung:至於父母的虛榮等等，至少對我來說，看到孩子的進步 07/23 09:07
32F：→ shihchenhung:心裡的開心以及驕傲是一定會有，但是要講成是虛榮 07/23 09:08
33F：→ shihchenhung:會不會有點太過？ 07/23 09:08
34F：推 eliec :我覺得爭議點是在說別人小孩怎麼小一還不會.... 07/23 09:20
※ 編輯: mechtec 來自: 180.177.76.60 (07/23 12:10)
35F：推 shihchenhung:看到原原po一開始講到他很震驚那邊 07/23 12:14
36F：→ shihchenhung:其實我也滿震驚的~ XDDD 07/23 12:14
37F：推 tomlang :推mechtec強調的「不要有過度期待，甚至揠苗助長」 07/23 13:43
38F：→ tomlang :背乘法表對於3-4歲小孩而言是項超齡的活動,如果只是 07/23 13:47
39F：→ tomlang :當成好玩就好,不強求成果,那是沒什麼關係. 07/23 13:50
40F：→ tomlang :可是如果家長太在乎背誦成果,給予小孩壓力,反而容易 07/23 13:52
41F：→ tomlang :形成認知上的負擔,這也是版上許多推文所擔心的,不能 07/23 13:53
42F：→ tomlang :說是網友大驚小怪.就像種植植物一樣,澆水施肥的時間 07/23 13:54
43F：→ tomlang :與份量,都得視不同階段而調整,不能只憑自己想像. 07/23 13:55
44F：推 tomlang :3-4歲階段的發展重點在兒童會開始用自己的經驗來思考 07/23 14:04
45F：→ tomlang :並嘗試透過符號或語言來表達,但是記憶背誦不是這時期 07/23 14:05
46F：→ tomlang :的重點.背乘法表即使沒什麼不好,但也沒什麼好處,況且 07/23 14:07
47F：→ tomlang :反而佔用了學習其他事物,學習溝通表達的時間。 07/23 14:07
48F：推 brillante :我覺得爭議點就是在原PO「震驚」的部分啊。 07/23 17:38
49F：→ brillante :若只是隨口跟孩子唸唸孩子記起來那當然沒啥大不了。 07/23 17:39
50F：推 ladyluck :我也覺得爭議在原po幹嘛對小一不會九九乘法感到震驚 07/23 22:36
51F：推 pjjhoo :因為我總覺得那是該會的東西= =..所以可見我小時候被 07/23 23:47
52F：→ pjjhoo :老師荼毒多深(開玩笑的XD)其實我是覺得九九乘法真的 07/23 23:47
53F：→ pjjhoo :必要 所以才會對小一還不會的姪女 很震驚 因為我姪女 07/23 23:48
54F：→ pjjhoo :白天上完課 晚上還要上安親班..我想說老師怎麼沒教 07/23 23:49
55F：推 kashinx :因為那本來就不是小一課程裡的東西 小一老師教的話才 07/24 00:05
56F：→ kashinx :奇怪吧 就像我們不會期待一個小五或小六學生學會因式 07/24 00:05
57F：→ kashinx :分解一樣 因為那是國中才需要學的 太早教其實也不一 07/24 00:06
58F：→ kashinx :定對小孩好 有些小孩也許學得起來 但多數小孩學不起 07/24 00:06
59F：→ kashinx :來是正常的 就像幼稚園就在學注音符號也是一件很奇怪 07/24 00:06
60F：→ kashinx :的事 那明明就是小一老師該教的 期待幼稚園老師教會 07/24 00:07
61F：→ kashinx :小孩 那小一老師還要教什麼？ 07/24 00:07
62F：→ kashinx :正常的安親班是會偷跑沒錯 但也不會誇張到小一就要小 07/24 00:07
63F：→ kashinx :孩背99乘法表 通常都是小二下學期開始要小孩背 因為 07/24 00:08
64F：→ kashinx :學校是三年級才會教乘法 太早背也沒什麼意義 07/24 00:08
65F：推 lwblwb :推這篇！！！我認為建構式數學的立意是好的，不過要 07/27 15:44
66F：→ lwblwb :看老師怎麼教，不要矯枉過正了 07/27 15:44