作者mechtec (小豆)
看板Preschooler
标题Re: [幼教] 九九乘法 感动
时间Mon Jul 23 01:26:30 2012
事实上，『背诵』也是幼儿发展的一项指标
如果翻开各位小朋友的儿童手册
在3-4岁的发展，就必须评估：是否能念或唱完一首完整的儿歌
所以能『背诵』，代表小朋友的记忆力、专注力、语言的发展与听力达到某一种程度
因此，原po也不要觉得满怀的高兴却被浇冷水
能够背诵99乘法，且能正确回应，也代表原po小朋友也能达到此标准了
只是，在幼儿发展上，记忆、背诵大概是3、4岁以前就具备的能力（只是与时俱进）
接下来的理解与运用，甚至创造，才是更大年纪才会发展出来的能力
以四则运算而言，乘、除的理解，绝对是比加、减要困难的
所以若只是背诵99乘法，到能理解、运用，其实还有一大段路要走
不过也不能说背诵就不重要，只是
重点===>家长要先了解幼儿的发展进程，禀持正确的心态，不要揠苗助长
至於背背99乘法，甚至弟子规、三字经等
当作好玩，也或许藉此练习音节、音韵的语言发展
其实不必视为毒蛇猛兽
至於推文中板友提到的建构式数学
我个人以我的学习经验（我想我学的数学或许比大多数板友都深）的想法是
学习数学是以理解并创造为重要，但若加入一些背诵能提高学习效率，无可厚非
例如：99乘法的背诵，是为了让学生在乘法运算时，能加快运算，增加效率
我认为可背，并且应该背，但要在理解的基础上
我个人学数学，除了99乘法外，要背（或说记忆）的可多了
以加法来说，加法有交换律、分配律、结合律（你看，这是不是记忆？）
这是完备性的一些重要法则（当然更深的讨论要在『群论』了）
但同样的，若只是背这些定律而不知其意义，背诵就没有意义了
反过来说，这些定律的名称背诵，让我能比较快理解其意义
（交换律：A+B=B+A，A、B互换是谓交换）
并进一步理解减、除法无法交换与结合运算
这样背诵就有了意义
因此，我个人不会刻意反对或赞成建构式数学
但最重要的，也是不要『矫枉过正』
刻意的『建构』，反而扼杀理解力弱学生的学习兴趣
刻意的『不建构』，反而扼杀了理解力强学生的创造力
所以，因材施教是比是否『建构』更重要的事啊！
给大家参考
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◆ From: 180.177.76.60
※ 编辑: mechtec 来自: 180.177.76.60 (07/23 01:29)
1F：→ brillante :我是确实把背一堆有的没的东西当成毒蛇猛兽没错XD 07/23 01:38
2F：→ brillante :孩子学会儿歌那些其实不是重点在「背诵」，发展指标 07/23 01:38
3F：→ brillante :也不是看孩子「背诵」的能力。 07/23 01:38
4F：→ brillante :其实儿歌等歌谣或童诗等等孩子会自然记得的。 07/23 01:39
5F：→ brillante :孩子越小，给的东西就要越谨慎，因为给的少给的精巧 07/23 01:39
6F：→ brillante :反而比给得多还要困难...... 07/23 01:39
7F：推 yylane :我是觉得大人好玩念给孩子听孩子无意间背起来是无所 07/23 02:11
8F：→ yylane :谓，就当作游戏，但如果因此对这件事有所期待，比如 07/23 02:11
9F：→ yylane :我四岁的女儿比小一的侄女更厉害都会被九九乘法，以 07/23 02:12
10F：→ yylane :後念小学这一个部分就轻松了，搞不好算数还比人家快 07/23 02:12
11F：→ yylane :这一类的期待就大可不必，所以当你四岁女儿上小学 07/23 02:13
12F：→ yylane :以後需要花时间重背九九乘法，也希望妈咪不用太惊讶 07/23 02:13
我其实强调：了解小孩的发展进程，才不会有过度期待，甚至揠苗助长
我自己虽然是理工背景，但为了教育小孩，最近也K了好几本儿童发展的书
当然，与各位板友讨论，也让我获益良多
13F：→ itsadream :小孩会跟妈妈唱一样的歌背一样的东西，他会自己觉得 07/23 02:56
14F：→ itsadream :很好玩很有成就感，就像m大说的，发展的时间到了。 07/23 02:57
15F：→ itsadream :不必视为洪水猛兽，也不必过度期待。XD 07/23 02:59
16F：推 shihchenhung:满赞成本篇原po的想法，感觉原原po那篇下方推文 07/23 08:57
17F：→ shihchenhung:很多都太大惊小怪了 07/23 08:57
18F：→ shihchenhung:或者应该说有点反应过度吧 07/23 08:58
19F：→ shihchenhung:其实就像是数数(1~10)一样阿，我想大部分的孩子 07/23 08:58
20F：→ shihchenhung:都是先会数一到十，才进而慢慢了解那是什麽意思吧？ 07/23 08:59
21F：推 shihchenhung:如果说父母只是把九九乘法表，当成像是念唐诗， 07/23 09:02
22F：→ shihchenhung:弟子规，三字经一样念，没有要孩子强记， 07/23 09:03
23F：→ shihchenhung:我觉得也是无可厚非 07/23 09:03
24F：→ shihchenhung:就像我儿子每天睡觉时都要我唱歌，结果慢慢的我发现 07/23 09:03
25F：→ shihchenhung:好多儿歌他竟然在不知不觉间就学会了怎麽唱 07/23 09:04
26F：→ shihchenhung:但是他真的了解歌词的意思吗？我觉得不见得 07/23 09:04
27F：→ shihchenhung:比方说"白浪滔滔我不怕"，我不相信他知道什麽是浪 07/23 09:05
28F：→ shihchenhung:更甭说"滔滔"了，不过要说他学会唱儿歌有什麽不好吗 07/23 09:05
29F：→ shihchenhung:我觉得他自己在玩的时候，有时会自己开唱起来 07/23 09:06
30F：→ shihchenhung:好像也没啥不好的 07/23 09:07
31F：→ shihchenhung:至於父母的虚荣等等，至少对我来说，看到孩子的进步 07/23 09:07
32F：→ shihchenhung:心里的开心以及骄傲是一定会有，但是要讲成是虚荣 07/23 09:08
33F：→ shihchenhung:会不会有点太过？ 07/23 09:08
34F：推 eliec :我觉得争议点是在说别人小孩怎麽小一还不会.... 07/23 09:20
※ 编辑: mechtec 来自: 180.177.76.60 (07/23 12:10)
35F：推 shihchenhung:看到原原po一开始讲到他很震惊那边 07/23 12:14
36F：→ shihchenhung:其实我也满震惊的~ XDDD 07/23 12:14
37F：推 tomlang :推mechtec强调的「不要有过度期待，甚至揠苗助长」 07/23 13:43
38F：→ tomlang :背乘法表对於3-4岁小孩而言是项超龄的活动,如果只是 07/23 13:47
39F：→ tomlang :当成好玩就好,不强求成果,那是没什麽关系. 07/23 13:50
40F：→ tomlang :可是如果家长太在乎背诵成果,给予小孩压力,反而容易 07/23 13:52
41F：→ tomlang :形成认知上的负担,这也是版上许多推文所担心的,不能 07/23 13:53
42F：→ tomlang :说是网友大惊小怪.就像种植植物一样,浇水施肥的时间 07/23 13:54
43F：→ tomlang :与份量,都得视不同阶段而调整,不能只凭自己想像. 07/23 13:55
44F：推 tomlang :3-4岁阶段的发展重点在儿童会开始用自己的经验来思考 07/23 14:04
45F：→ tomlang :并尝试透过符号或语言来表达,但是记忆背诵不是这时期 07/23 14:05
46F：→ tomlang :的重点.背乘法表即使没什麽不好,但也没什麽好处,况且 07/23 14:07
47F：→ tomlang :反而占用了学习其他事物,学习沟通表达的时间。 07/23 14:07
48F：推 brillante :我觉得争议点就是在原PO「震惊」的部分啊。 07/23 17:38
49F：→ brillante :若只是随口跟孩子念念孩子记起来那当然没啥大不了。 07/23 17:39
50F：推 ladyluck :我也觉得争议在原po干嘛对小一不会九九乘法感到震惊 07/23 22:36
51F：推 pjjhoo :因为我总觉得那是该会的东西= =..所以可见我小时候被 07/23 23:47
52F：→ pjjhoo :老师荼毒多深(开玩笑的XD)其实我是觉得九九乘法真的 07/23 23:47
53F：→ pjjhoo :必要 所以才会对小一还不会的侄女 很震惊 因为我侄女 07/23 23:48
54F：→ pjjhoo :白天上完课 晚上还要上安亲班..我想说老师怎麽没教 07/23 23:49
55F：推 kashinx :因为那本来就不是小一课程里的东西 小一老师教的话才 07/24 00:05
56F：→ kashinx :奇怪吧 就像我们不会期待一个小五或小六学生学会因式 07/24 00:05
57F：→ kashinx :分解一样 因为那是国中才需要学的 太早教其实也不一 07/24 00:06
58F：→ kashinx :定对小孩好 有些小孩也许学得起来 但多数小孩学不起 07/24 00:06
59F：→ kashinx :来是正常的 就像幼稚园就在学注音符号也是一件很奇怪 07/24 00:06
60F：→ kashinx :的事 那明明就是小一老师该教的 期待幼稚园老师教会 07/24 00:07
61F：→ kashinx :小孩 那小一老师还要教什麽？ 07/24 00:07
62F：→ kashinx :正常的安亲班是会偷跑没错 但也不会夸张到小一就要小 07/24 00:07
63F：→ kashinx :孩背99乘法表 通常都是小二下学期开始要小孩背 因为 07/24 00:08
64F：→ kashinx :学校是三年级才会教乘法 太早背也没什麽意义 07/24 00:08
65F：推 lwblwb :推这篇！！！我认为建构式数学的立意是好的，不过要 07/27 15:44
66F：→ lwblwb :看老师怎麽教，不要矫枉过正了 07/27 15:44