講一個故事，可以用很多不同的方式來講述、不同的觀點來思考。 比如說，文中描述外國老師講故事的對象年紀，至少是小學生了， 有一定的生活與同儕經驗，所以可以熱烈地參與這樣的討論。 又比如說，同樣的故事，在給大人的工作坊中來講述， 則可以用心理學的角度，或是以其「象徵」來討論， 例如「灰姑娘」的故事中， 後母可以象徵「母親的負面形象」，而精靈教母是「母親的正面形象」， 灰姑娘本身又象徵女性哪些面向的呈現？等等.... 又是一種新的觀點與說故事的方式。 我自己是認為， 「學齡前」講故事，不需要給予過多的「意義」說明和思考， 也不需要帶入過多情緒和戲劇性的表達， 只要用優美平和的聲調，將故事念出來給孩子聽， 甚至不需要圖片和繪本， 如果孩子有興趣主動回應，再進行討論， 但討論也應適當，不需要給太多仁義道德上的灌輸。 這時期的孩子，也可以多說一些關於季節與自然環境的故事， 因為他們還是處於幻想、夢幻般的年紀， 這時候重要的是去感受故事中的優美、想像、力量、與自然的連結....， 而非仁義禮智與思辨，不需要期待孩子提早成熟或社會化， 灌入道德期待的故事，對學齡前的孩子來說，是太沈重了些。 因為道德與行為，主要是需要透過「身教」來展現， 父母老師做到了，孩子自然容易跟著模仿； 而一個好故事，會細膩地著墨在背景的描述、人物的描寫等， （例如：在一座陽光灑落的森林中，有許多高大的綠樹，裡面住著一位駝背的老婆婆..） 在沒有圖片的情況下，更能啟發孩子的想像力。 話說回來，我爸爸和婆婆也喜歡跟孩子說故事， 但他們說故事的方式，會希望藉著故事教養出有禮貌、有道德的小孩， 對此，我也是持開放的態度， 不同的人會用不同的角度和孩子說故事，這是他們和孩子連結的方式， 只要大家都開心，我不會有任何意見。:) 有時我也會對於「教養出一個無法服膺社會道德標準的孩子」這件事感到焦慮， 但現在越來越放鬆了； 尤其是我女兒很愛聽故事， 說故事時間是親子共同感受美好、親密的時光， 因為工作，我通常只有晚上睡前能和女兒共享這段時間， 能夠用柔軟、放鬆的心情一起共度， 對我和孩子來說，都是很重要的一件事呢。 -- Feathery's Secret Garden～芳香療法與芳香寶貝 http://blog.xuite.net/rosaceae/aromababy -- ※ 編輯: feathery 來自: 111.250.64.201 (10/03 03:36)