※ 引述《aaapop (伊斯坦堡)》之銘言： : 于傑學長生氣了（雖然我沒發現） : 這可能比我們拿冠軍還難得吧 : 嗯～ : 　　我想學長一定是覺得學弟們是可造之材才會動此真情的 : 　　（噴） : 　　 : 　　既然學長都生氣了，那我們離冠軍也不遠了～ 這兩天學妹一直問我到底發生什麼事情了...乾脆解釋一下。 上星期六熱完身後男排即開始練「接發球」， 一開始先由美珍跟我輪流發球讓對邊的男生每人各接十個好球為止， 後來實在大家一直接得不好，同時間我也需要休息一下， 於是我讓先接完最多好球的卡啦、尉淳等學弟依序輪發； 印象中學弟們竟頻頻發成out ball或no in(若記憶有誤請包涵)， 光是大家跑來跑去撿球就撿不停，哪裡練得到「接發球」。 當時見狀除了口頭請學弟要穩定發球外，心中真的有怒氣隱隱發生， 因為此時是大家練習「接球」、而不是讓特定的少數人練習「發球」， 雖然我刻意讓大家輪流發球給隊友們， 其實也有讓每個人、特別是已經接得比較好的人練習「發」的的機會， 但這個階段─【接發球】應較重視大家「接」而非「發」的練習； 實際上我認為大家站在球場兩端「發球」才真正是較佳「發」的練習機會。 除了上述說明，有人會覺得其實看不出我生氣。 因為我覺得生氣不能解決當時的問題， 或許應該說「生氣」所產生的預期作用應該要用在適當的場合較為貼切； 在當時，「我覺得我看到」其實尉淳跟卡啦等學弟一直在練習、修正自己的發球， 一直在嘗試找回久未練球而迷路的球感、或持續修正而精益求精技巧； 另外，跟大家相處過，尉淳跟卡啦的性情雖然我未必都了解， 但我深信是做事積極而不散漫的「有肩膀」男人， 所以我並不認為你們是散漫的、刻意在擺爛的，所以應該口頭建議外給予更多鼓勵， 因此我從未在練球當時動怒(頂多臉色難看而以吧????)。 練完球後的分享(或稱之為檢討)，我想應該是大家在讓球隊更團結、 實力更提升的前提下共同把意見說出來，如士展所說因為重視才會動情， 所以還是決定把當時的想法告訴大家。 哲全常說球隊中的大家其實就像兄弟般的相處，我很喜歡這個想法。 雖然實際上各人個性、喜好有所不同而難免親疏有別， 但之於我，你們都如我弟弟一般年紀(他大三)，甚至跟我的許多學生一樣的年輕， 自然而然地會將對他們的同理心投映在你們身上， 我希望帶給你們的不止是經驗、球技(姑且算我有吧^^)， 而是一種人際之間的信賴氛圍(姑且算我在嚐試的啦^^)。 但換句話說，其實我只虛長你們一兩歲、其實我有時很幼稚、其實我有時很八卦... 其實，我跟你們沒有什麼不一樣。 讓我偶而生氣一下咩... 說好，別再跟我說對不起啦^^ ps1：以上想法對學妹們適用，學弟妹對我來說都是一樣的啦！ ps2：我會不會又太認真回一篇文章了="= --

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