※ 引述《aaapop (伊斯坦堡)》之铭言： : 于杰学长生气了（虽然我没发现） : 这可能比我们拿冠军还难得吧 : 嗯～ : 　　我想学长一定是觉得学弟们是可造之材才会动此真情的 : 　　（喷） : 　　 : 　　既然学长都生气了，那我们离冠军也不远了～ 这两天学妹一直问我到底发生什麽事情了...乾脆解释一下。 上星期六热完身後男排即开始练「接发球」， 一开始先由美珍跟我轮流发球让对边的男生每人各接十个好球为止， 後来实在大家一直接得不好，同时间我也需要休息一下， 於是我让先接完最多好球的卡啦、尉淳等学弟依序轮发； 印象中学弟们竟频频发成out ball或no in(若记忆有误请包涵)， 光是大家跑来跑去捡球就捡不停，哪里练得到「接发球」。 当时见状除了口头请学弟要稳定发球外，心中真的有怒气隐隐发生， 因为此时是大家练习「接球」、而不是让特定的少数人练习「发球」， 虽然我刻意让大家轮流发球给队友们， 其实也有让每个人、特别是已经接得比较好的人练习「发」的的机会， 但这个阶段─【接发球】应较重视大家「接」而非「发」的练习； 实际上我认为大家站在球场两端「发球」才真正是较佳「发」的练习机会。 除了上述说明，有人会觉得其实看不出我生气。 因为我觉得生气不能解决当时的问题， 或许应该说「生气」所产生的预期作用应该要用在适当的场合较为贴切； 在当时，「我觉得我看到」其实尉淳跟卡啦等学弟一直在练习、修正自己的发球， 一直在尝试找回久未练球而迷路的球感、或持续修正而精益求精技巧； 另外，跟大家相处过，尉淳跟卡啦的性情虽然我未必都了解， 但我深信是做事积极而不散漫的「有肩膀」男人， 所以我并不认为你们是散漫的、刻意在摆烂的，所以应该口头建议外给予更多鼓励， 因此我从未在练球当时动怒(顶多脸色难看而以吧????)。 练完球後的分享(或称之为检讨)，我想应该是大家在让球队更团结、 实力更提升的前提下共同把意见说出来，如士展所说因为重视才会动情， 所以还是决定把当时的想法告诉大家。 哲全常说球队中的大家其实就像兄弟般的相处，我很喜欢这个想法。 虽然实际上各人个性、喜好有所不同而难免亲疏有别， 但之於我，你们都如我弟弟一般年纪(他大三)，甚至跟我的许多学生一样的年轻， 自然而然地会将对他们的同理心投映在你们身上， 我希望带给你们的不止是经验、球技(姑且算我有吧^^)， 而是一种人际之间的信赖氛围(姑且算我在嚐试的啦^^)。 但换句话说，其实我只虚长你们一两岁、其实我有时很幼稚、其实我有时很八卦... 其实，我跟你们没有什麽不一样。 让我偶而生气一下咩... 说好，别再跟我说对不起啦^^ ps1：以上想法对学妹们适用，学弟妹对我来说都是一样的啦！ ps2：我会不会又太认真回一篇文章了="= --

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