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※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言: : 一個概念出來,執行方面可以有很多的配套 : 通不過明星高中學分的人 如果給他們轉學到其他學校的機會 ~~ ~~ : 那麼那一年就不會是浪費了。 學生可以繼續選擇重修明星高中的課程 : 或轉學其他學校,由該學校再評量需不需要重修。 : 如果程度符合該學校的標準就不必重修了。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 請先釐清以上"通過(某科目)"學分程度的詳細標準 實際教學百分之百免不了要馬上面對的就是要評估學生的學習狀況 所以評估的標準一定得先生出來 比如說用什麼方式進行評鑑,怎樣算是可以"通過"的程度等 要怎麼類比不同學校間的"評鑑方法"與"程度" : 明星高中會不會繼續是明星高中,要看學校如何經營 : 如果該學校沒有特色,那麼因為明星大學也是入學不設限 : 學生與家長,就會選擇一個適合自己的學校來念 : 反正如果把自己的實力培養起來,一樣可以在明星大學 : 跟那些人競爭。 : 舉例 以前一個地理歷史輸人家的太多的,沒機會讀台大外文系 : 但是因為入學不設限,要不要從台大外文系畢業 : 就是結結實實的看自己能不能修滿台大外文系的學分。 由於教學資源不是無限的,我們不可能提供全部的人都進台大上課 所以首先要面對的就是"誰可以進台大上課"的問題 選擇的標準一樣得先生出來的 至於進去以後還有機會再選擇雙主修,輔系,轉系等的 : 一個學生需要在明星高中跟同學比歷史地理嗎? : 想要明星高中的文憑 就需要,不需要明星高中文憑的就不用了。 : 明星大學也是一樣的,如果就業目標是公務人員,是教師 : 需要去跟明星大學爭嗎?輕鬆取得大學文憑把重心放在公務人員考試 : 教師甄試,才符合學生的需求吧! : 而如果走學術路線,明星大學就是自己需要努力的方向了。 輕鬆取得大學文憑???????????????????? 那搞不好在公務人員考試教師甄試時 會輸給一堆"在明星大學裡辛苦取得文憑"的人 輕鬆取得大學文憑然後當教師..............總覺得那不太有說服力與信心 教學內容是有討論的空間 可是教育的要求恐怕不在於讓人"輕鬆",而是在於"學到有意義的東西" 對條件優秀的學生來說,這些都不是什麼大問題, 但對許多人來說 "可以輕鬆取得的文憑"會有多少參考價值? 反過來說,"有價值的文憑"可以輕鬆取得嗎? 這樣的教育體制的意義有多少呢? --



※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.143.219.109
1F:→ lighthearted:教育的本質是在區分高低嗎? 07/18 02:41
2F:→ lighthearted:當然需要標準,那就是當大架構通過之後,由大家(教育 07/18 02:42
3F:→ lighthearted:者)共同討論出來,可能麻煩但絕非不可行。 07/18 02:42
4F:→ lighthearted:讓我想到"文憑社會"一書 07/18 02:43
5F:推 sayin:這應該是思考邏輯不同 有教無類跟因材施教 要怎麼決定怎麼教 07/18 09:14
6F:→ sayin:資源有限 不能無限制的提供 是要大家一起分有限的資源 吃大 07/18 09:14
7F:→ sayin:鍋飯 還是因材施教 分三六九等 不同的程度 給予不同的教育 07/18 09:15
8F:→ sayin:資源 牽扯到資源的有效利用以及受教育的公平性問題 07/18 09:16
9F:→ aquarius360:就算教育本質不分高低,但公務人員考試教師甄試 07/18 12:02
10F:→ aquarius360:總是會分的,而且考試內容也多半不會天差地遠 07/18 12:03
11F:→ aquarius360:還請一樓先回答第一個問題先,"要怎麼評鑑?" 07/18 12:04
12F:→ aquarius360:要不要考試或筆試,還是有其他的方法,這要先講清楚 07/18 12:05
13F:→ aquarius360:根本沒講清楚,那什麼叫做大架構?....我聽不懂XD 07/18 12:09
14F:→ lighthearted:原校的老師意見、課程的內容比較、被當成績、新校自 07/21 15:13
15F:→ lighthearted:辦筆試(像轉學考) 07/21 15:13







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