連結: http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090426/8/1igi4.html 老師不再是鐵飯碗了嗎？因為少子化影響，國中小減班，現在除了流浪教師問題 之外，各校現職的超額教師，也可能面臨被資遣危機；台中市98學年度超額153名教師 ，外傳市府要求各校開出所謂資遣名單，教育處澄清，今年暫時不會有教師被資遣。 老師也得面臨資遣窘境了嗎？教育部統計，最近5年少子化影響，國小學童數減少 了20幾萬，98學年度各縣市都有教師超額問題，台中市最嚴重超額153人，如果開不出 新的職缺，可能有老師會丟飯碗。 老師：「好不容易考上老師，卻因為少子化必須離開職場，鐵飯碗生鏽了吧！」 由於少子化，台中市早就宣佈國民小學將減少102班，並且首度停辦教師甄試，還 傳出要求各校開出資遣名單，不過教育處表示，超額的153名教師，暫時不必擔心出路。 台中市教育處長張光銘：「目前台中市的教師缺額，足夠消化我們153位老師，所 以基本上沒有資遣問題。」 老師太多怎麼辦？台中市教育處保證，今年新的不來、舊的不去，但台中市教師會 表示，從今年開始，全國超額的國小教師每年都會超過1千人，按照教師法，如果找不 到其他適當職位，只要主管機關核准，就能資遣教師，未來不只公務員有退場機制，連 老師這個傳統鐵飯碗也可能保不住了。 ---------------------------------------------------------------------------- 我覺得這要分幾個方面來講 首先就是能不能趁少子化需要減班 改成減少班級人數來因應 班級人數減少一個或是兩個人 應該就足以減輕目前超額教師的壓力吧 再來就是 資遣教師的依據? 是按照年資?依照考績? 還是有一個公開透明的制度可以加以遵循 不然的話... 我認為資遣超額教師只會變成另一個人事背景的角力戰場而已 另外就是師資培育的政策需不需要再作修改? 需不需要再繼續開放教育學分班 對教師的資格跟培育完全不加以設限 延續目前的教育政策 這好處是師資來源很多也很多樣化 經過激烈競爭之後的師資都是很優秀的人才 但是壞處就是流浪教師的問題將會一直持續下去 或是要改回之前只有特定學校可以培養師資 由國家來培養師資 這好處是因為公費.畢業之後工作穩定 所以也可以收到不少的優良師資(特別是經濟情況不好的學生) 這些學校出來的也有一定的品質 但是人才就不如完全開放那樣的的多樣化 流浪教師的問題也不會像現在這麼嚴重 --

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