※ 引述《oodh (oodh)》之銘言： : ※ 引述《excellentdog (狗且偷生)》之銘言： : : 其實一綱一本和一綱多本都有不同的優點缺點 , : : 但是我自己比較傾向一綱多本 , 因為我覺得一綱多本學到的東西比較實在 , : : 或許有人可能聽不懂我的意思 , 舉個例子好了 , : : 就像語文檢定 , 日語檢定JPLT一年一次 , : : 但是JPLT並沒有自己出一本他們官方的課本 , : : 但是日語就是所謂的一綱 , 很多種民間版本就是多本 , : : 會不會因為今天讀了別本的書 , 日語文法聽力就會不同呢 ? : : 當然有些課本的編排會影響學習效率 , 所以學校也可以慎選教材 ! : : 那至於為什麼學到的東西比較實在 , 如果一本的話 , 在考試的時候 : : 就預期會從課本裡面出出來 , 比較容易會造成學生的強迫記憶 ! : : 強迫記憶的時效性通常都比較短暫 ! 可能學了之後過不久就忘記了 ! : : 但是一綱一本也有他的好處 , 會讓努力的學生可以獲得較多的報酬 ! : 這裡必需要強調一下 原題，也是將來可能推行的一綱一本 : 的「一本」 : 只是各縣市教育局選定一本 : 而不是全國 -- 要不然其他版本不就白編的... : 本來「一綱多本」 就有「各校選訂一本」 而不是所有學生、老師 愛教哪本教哪本 : 所以說 : 「一網多本」 和 「一綱一本」 只是把「一本」的層級 從校 拉到 縣 : 而上文 e大所提及的 : 諸如「考試時不知道從哪本出」 : -- 在校： 一綱多本時代 校內統一 還是知道從哪本出 一綱一本時代也是 : -- 升學： 大考中心全國統一命題，用的是「課綱」 沒有人知道從哪本出 : 一綱多本時代如此、一綱一本時代也是 : 甚至所謂「學生讀書的報酬較大」 套用上述說法，也實際上不明顯存在 : 台灣沒有縣級(出題)的考試 : (除了高中有北聯、以前的五專是北中南東分招 現在不知道 ) : 所以說，覺得多本 和 一本 並沒有明顯地在考試衍生差異 : 所訴求的，應該是 : 1. 學生、家長 心理安定； 不會看到別校在教不同版本，沒買來看不踏實 : 2. 解除升高中考試 縣內排名帶來的版本不公： : 因為升高中是縣內排名分發，考生、老師難免會去在意今年哪版本的題目出的多 : 因為教到該板本的學校自然升學就較好； : 縣級統一授課後，就算該版本的題目出的少，也沒有公平問題 : 因為全縣都一樣，排名分發又不會跨縣市 : 至於升大學 反正大部份的補習班都訴求「台北師資」 早就全國化、多本化 : 影響也就有限 : 3. 承上，避免國中補習班、老師被迫承受 教多本 的壓力 我覺得單純改成一縣一本的效用不大 考高中而言，跨考區的情形還蠻普遍的，考大學就不用說了 就第1點而言，即使同縣的都是同一本， 考生、家長、老師還是都知道有其他版本存在 在升學壓力或業績的壓力下，還是有可能會回到跟一綱多本的情形一樣 這當然是在想像之下的推論，卻又禁不起做實驗來證明 就第2點而言，我同意版大說法，但這會排擠跨區考試的考生 國小階段的一綱多本有人知道實施情形怎麼樣嗎？ 我只知道有人抱怨要背很多書上學 還有連書包背法惹出的爭議... --

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