作者SplitField (FDTDsoul)
看板Physics
標題Re: [題目] 慣性題目 - 慢拉和快拉細繩差別
時間Sun Aug 5 22:49:40 2012
: 推 JackBarock:我覺得問題比較大的是制度跟教材 08/05 21:09
: → JackBarock:之前常聽到老師抱怨考科跟教材被砍頭砍尾,不騙學生 08/05 21:10
: → JackBarock:教不下去,因為教真的東西要多教很多東西,但都是不考的 08/05 21:10
這是一部分原因，不過教育的主流價值也有關係
從以前唸書，就是個很打破沙鍋問到底的人
所以曾經去擔任過半年的國中補習班老師時，教書也用這樣的方式來教
在教酸鹼那幾章，我花了好長的時間講解，為什麼酸鹼值要那樣定義？
為什麼PH7就是中性？ 為什麼[H+]乘[OH-]要等於10^-14？
最後班主任覺得，我教那些東西是在浪費時間，
學生要的是最有效率的記住考試會考的知識，這才是重點...
迷思概念怎麼來的？
迷思概念就是過度重視考試主義，忽略思考過程，這樣來的。
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◆ From: 140.116.205.180
1F：推 nevinyrrals:其實考試厲害的人大部分會去念醫科 而醫科最需要記憶 08/05 23:04
2F：→ nevinyrrals:思考過程反而比較次要 08/05 23:05
3F：→ BaBi:是說pH=7未必是中性@@" 08/05 23:12
4F：推 buttercrab:補習班的目的的確是為了『成績』，是為了滿足某些需求 08/05 23:23
5F：→ buttercrab:這些需求是否正當 補習班並沒有必要為之被書 08/05 23:24
6F：→ SplitField:補習班算是考試文化一個縮影，要不然怎補習班這麼興盛 08/05 23:30
7F：推 JackBarock:我覺得主要不是 "考試" 所造成的 應該是 考法 造成的 08/06 09:14
8F：→ JackBarock:因為都考選擇題,不管你懂多少 湊的出答案就是你贏 08/06 09:15
9F：推 JackBarock:而在範圍很侷限 卻又得變成選擇題的情形下,只好把改成 08/06 09:20
10F：→ JackBarock:計算層次沒那麼高,但瑣碎,思考制式 但咬文嚼字的方式 08/06 09:22
11F：推 Griffiths1:問題出在 考題能不能測驗出思考過程 08/06 09:24