※ 引述《ballII (ballII)》之銘言： : 雖然我學物理已連續近十年（大學四年博士五年）， : 但我覺得自己可能沒有資格向您提出忠告， : 因為我想給您的建議是： : 暫時離開物理。（偏偏我對離開物理毫無經驗。） : 我學習大學課堂物理的方式與高中物理是完全一樣的， : 所獲得的效果與滿足感也一樣。 : 進研究所以後方式才大變。 : 如果你高中愛物理、大學卻變心， : 可能其中有很關鍵的瓶頸是我沒經歷過的。 : 你在物理以外有主要的活動或興趣嗎？ : 對這些課外活動仍充滿熱忱或變得心冷？ : 若這物理瓶頸來自環境（含老師授課方式）或長期的低潮（成就中庸）， : 暫時離開物理可能是方法之一，換新空氣。 : 比較保守的作法是物理系的課仍繼續修，但開始觀察其他領域的東西， : 大四那年考試轉職。 我自己的感覺是 台灣的高中教書都是用餵的 什麼東西都是整理好準備好 重點在哪裡也說得很清楚 然後用強制性的方式直接叫你吸收 大學以後會有一點不同 因為還是念教科書 所以東西還是整理好的 重點也都整理好 只是不再強制性的餵你了 愛不愛看隨你 會有問題的話頂多是老師挑的書不好(整理的不好) 還有要學英文 還有需要用到的數學技巧相對於高中難上一大節 到了研究所以後 東西就不一定是整理好的了 你可能要從一堆paper海裡面 看完然後理出頭緒 這種時候如果有review的文章就最棒了 不過大致上 因為文章都會互相引用 所以也還都是有線索以供找尋的 等到你自己做研究的時候 狀況就會變得更複雜一點 線索可能隱藏在一堆paper海裡面 沒人提過 沒人注意到過 (做理論) 線索也可能隱藏在大自然裡一些極不明顯的角落 (做實驗) 許多時候都是需要加上特定條件才會有線索跑出來 簡單的說 就是線索不再由他人提供 你要自己找了 或許最大的不同點在於 小時候乖巧聽話的學生 成績都會很好 等到越念越多需要獨立思考時 反而會因為太乖巧而表現普通 反倒是小時候意見一大堆 老是想一些有的沒的人 小時候的成績可能不會太好 反倒是念上去後因此能很快的找到下一步的線索 我自己的感想是 如果你不喜歡想東想西胡思亂想 喜歡按部就班 那就走應用 如果你天生就想東想西胡思亂想 喜歡走自己的路 那就走研究 (不過太過任性而固執 也是會走火入魔的) --

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