作者leaf77 (77)
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標題[人物] 一樣童年百樣情 不同背景的9歲孩子心聲
時間Mon Jan 21 17:24:16 2013
一樣童年百樣情 不同背景的9歲孩子心聲攝影集
原始圖文網址:
http://goo.gl/edhmq
美國女攝影師Judy Gelles找了一批生長背景迥異的小朋友,有來自美國公立學校、移民
到美國的中國人、也有在印度的美語學校、以西班牙裔為主的公立學校和貴族學校與猶太
教主日學校等等,分別問他們下列三個問題:「現在跟誰住?」、「有什麼願望?」、「
現在在擔心什麼事?」,看看這些小朋友們簡單卻發人深省的回答吧!
http://www.niusnews.com/=3ghaig3
這位出生在廣州,被美國父母領養的小女孩,想知道自己生父母是誰。知道自己被養父母
照顧得很好所以沒有什麼擔心的事。
http://www.niusnews.com/=3h34j34
這位有烏拉圭血統、在美國出生的小男孩,則是迫不及待想看看即將領養的中國裔妹妹,
他希望世界是個統一帝國,這樣就不會有戰爭,他也擔心全球飢餓問題跟暖化,同時他覺
得自己很幸運什麼都不缺。
http://www.niusnews.com/=33avp45
這位跑得快的小男孩,跟父母、兄姊還有叔叔住一起,唯一擔心的事情就是人在獄中的叔
叔,因為會有受刑人對叔叔施暴,小小年紀要看這麼多社會黑暗,難為他了。
http://www.niusnews.com/=0a41010
玻利維亞裔女孩,是個游泳健將,希望能有更多錢,因為在玻利維亞還有年邁的祖父母,
想接他們一起住,目前跟父母同住,只是父母工作不穩定。
http://www.niusnews.com/=04v2fw1
這位就讀於專收移民者學校的小朋友,跟父母同住,最怕做錯事情傷爸媽的心,也擔心若
是傷害他人,父母會無法賠償對方醫療費用,這麼懂事很讓人心疼,但也讓妞編輯猜想這
孩子生活中究竟看了多少相關事件。
http://www.niusnews.com/=0v1whg2
貴族學校小朋友之一,父親是建築師,母親之前也是但現在為全職家管,幼稚園就學鋼琴
至今,喜歡運動,周末才能看電視,希望世上不要再有紛爭,目前沒有任何煩心事。
http://www.niusnews.com/=012k333
父親是猶太教徒、母親是基督徒,所以這位小女孩家中兩種節日都過,長大想從事設計相
關工作,暑假時會去拜訪祖母與表親們,她希望大家可以住近一點。
http://www.niusnews.com/=02w5a44
這位父母都畢業於UCLA的小男孩,是班上個子最高的,他想跟隨父親的腳步當個整形醫生
,目前沒有煩惱,他覺得自己生活過得很好。
http://www.niusnews.com/=0wk641
父親是電影預告剪接師,母親是全職家管,她用各種方便的3C產品跟朋友聯繫、玩遊戲,
希望能交更多朋友,目前生活無煩惱。
http://www.niusnews.com/=0k5evw6
就讀於猶太教主日學校的女孩,出生於以色列,跟父母妹妹同住,由於妹妹有自閉症,父
母工作忙碌,她也擔負照顧妹妹的責任。長大後想當個廚師與藝術家,可是很害怕父母老
了之後會忘記她,因為她真的很愛她的家人。
http://www.niusnews.com/=056s157
這位就讀市立學校的男孩,沒有家庭介紹但最擔心的事情是家人遭到槍擊,或許是因為他
的表親就是因此身亡所以對他來說,槍枝是連警察都不該擁有的存在,他認為只要沒有槍
,就不會有人遭到槍擊。
http://www.niusnews.com/=06eq2e8
女孩跟母親還有她的男友同住,父親則是跟祖母以及表親同住,她的同父異母兄弟姊妹們
跟各自的母親生活,她希望全家都能搬到一間大房子裡,團聚生活。
http://www.niusnews.com/=0eslwq9
全家都在墨西哥出生的男孩,3歲時來到美國,雖然跟父母兄弟還有狗狗一起住,但他很
害怕父母會被驅逐出境,這樣就只剩下他孤單一人。
http://www.niusnews.com/=1sqmkm0
這位就讀於印度美語學校的女孩,是婆羅門(印度種姓階級制度中,身分地位最高的),家
境富裕,長大後想當兒科醫生,想去美國並且長命百歲。
http://www.niusnews.com/=1qln571
跟爸媽、嬸嬸與哥哥同住,這位跟家人共用電腦的女孩,母親是實驗室助理、父親是技術
員,她的願望是幫助貧困,同時想成為軟體工程師。
http://www.niusnews.com/=1lm7e52
這位父母是講師的小男孩,每天放學後的行程是洗澡、吃點心、上音樂課以及與兄弟玩足
球。他想成為一個有名的科學家,並為全人類發明,但這位小小未來科學家同時也擔心他
的學業。
看過這麼多孩子們的心聲,有的幸運到讓人羨慕,有的則是讓人覺得不捨,畢竟相同年紀
,要操心、擔負的責任卻各自迥異,也可看出在不同地區、階級之間,即使受了教育,孩
子們的眼界仍是打從一開始就完全不同。但教育畢竟仍是階級流動的機會,希望看過這些
孩子們的心聲後,大人們可以好好想想究竟要留些什麼給我們的下一代。
Source:judygelles
http://www.judygelles.com/portfolio/4th-grade/
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