※ [本文轉錄自 studyabroad 看板 #1UTYKH-5 ] 作者: jlion (jlion) 看板: studyabroad 標題: [心得]我把自己放在菲律賓生活，我的身分是? 3/4 時間: Sat Mar 21 22:30:37 2020 作者無帳號故幫忙代PO 圖文網址https://bit.ly/33BLm8x 【我把自己放在菲律賓生活，我的身分是個學生】Part3/4 三個月的遊學我想得到什麼？這個我在桃園機場候機的時候已經徹底想清楚。 –我要克服我的心理障礙，不要再當個無法用英文表達自己想法的傻子– 你問我到菲律賓緊張嗎？其實遊學前我已經造訪宿霧三次了，所以是舒舒服服！ 我的迫切需求不是證照，每個人都知道對於一個台灣學生而言，考試不是件難事；那麼有 什麼是到外地遊學可以得到的？就是立體環繞音的ICRT！ 在學校的第一天，就是分級考試，我告訴我自己： 「會就是會、不會就是不會、不需要去猜答案、模稜兩可的答案就是不會！」 我需要的不是分數，我需要的是自己面對自己短處 我這三個月的課程安排是兩個月的*註ESL(General English)以及一個月的BE(Business English)。前兩個月，我感謝這個菲律賓老師對一位以英文為非母語的人如此友善，我不 用害怕我講錯、我詞不達意、我比手畫腳，會承受對方困惑及不耐煩的態度，在這個月裡 我的口說與聽力能力以一種讓我驚嚇的程度飛快提升。 在這之前我不知道原來聽人家說話是這麼的自然，我不再因為對這個語言的恐懼，而屏障 自己的耳朵造成自以為耳鳴或訊號短路的現象。 在這之前我不知道原來聊天是如此地輕鬆，我不再因為考慮文法、時態的正確性，把終於 組好的句子又嚥下去，而神遊脫離「叮咚–Mei已經離開聊天室」。 一切在自然而然的情況下，水到就渠成了；這時候我深刻體認到，學習一門語言，信心很 重要的，有多少人因為自信心受挫，一輩子不願意再面對自己的短處、嶄露自己的短處， 就怕被身旁的恥笑？而這裡是把最後的恥笑去掉了，當沒有了恥笑，我願意嶄露我的短處 ，我願意面對我的短處；我不進步誰進步？ 在ESL的兩個月裡，我印象最深刻有兩件事，其中一件是我原先在台灣報名普通商英，而 學校有個特別帥的老師隸屬於高等商英，除了課程有些許不同外，我還要付差額以及在每 個月的能力檢定考試考需達到高等商英的要求；身為在學校最輕鬆課程ESL的學生，為了 能達標選上帥哥老師的課，我下課努力進出自修室，果然我在第一個月末的能力考試，不 僅達標，還超標！算個另類的驅動力。 另一件是一個AAT(American accent training) 美國口音練習的課程，說到這還是會有人 很酸地說就是洋腔洋調，嗯～你可以這麼認為，但你的腔調是你自己控制的，當別人用美 國口音跟你對話時，你能準確地聽出他想表達的意思嗎？這就是我上這堂課的主要原因， 而且台灣沒有這樣的課呀！ 課程結束前會有最終考試，該課堂的學生要聯合舉辦一個talk show以達結業，由於學校 有各國人種所以同組夥伴們絞盡腦汁要迎合各國口味，在文化上頻繁交流，組成一場盛會 。我這組的主題是「HEART CHECK」闡述不同國家的情侶、夫妻面對談戀愛、婚禮準備、 婚後孩子教育要如何應對，除了展現台灣、日本、越南、韓國以及菲律賓的不同風俗民情 ，還訓練了英文口說台風以及撰稿能力。 由於工作的關係，所以我最後一個月選擇商業英文，選修課程共六門選四門，必修四門； 另外兩門選修課程還有面試技巧以及履歷撰寫，可以自己的需求選取。我選修商業字彙、 電話禮儀、書信撰寫、談判技巧，因為如何用文字、書信、對話精準的表達意思，是身為 業務的我必須要擁有的技巧，當然還有商英學生必修的簡報能力。 老師會陪著我模擬攻防無論書信、談判、電話以及各國家在商業行為上表現的禮儀及禁忌 ，這是百分之百我所需要的技能；老師也會模擬，在各種情況下需要表現出的「態度」、 「語氣」、「音調」。態度與語氣其實不難，音調卻是個難關，每種語言斷句不同、發音 方式不同，會造成整個句型的音調不同，同一句話會因為音調的關係，表達的意思就天南 地北。我慶幸，商英的老師細心且周到的反覆提醒我，並告知我其重要性！ 順道一提，你看不到我在玩什麼是因為這篇是在分享我認真讀書的奮鬥史，別忘了我的身 分是學生，我到底是在菲律賓怎樣生活、怎樣玩，就另外拉出主題性地分享在粉絲頁囉～ 啾 註：ESL(English as a Second Language)以英文為第二語言，也就是你母語不是英文ESL 的課程皆包含聽力、口說、閱讀、寫作 想了解更多菲律賓好吃好玩好有趣的事物，趕快加入 Facebook fan page 嘿Mei菲律賓旅遊顧問https://www.facebook.com/heymeitravelagency 遊學分享Part1/4：https://bit.ly/39Lf6Sx 遊學分享Part2/4：http://bit.ly/2Qn31LV --

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