※ [本文转录自 studyabroad 看板 #1UTYKH-5 ] 作者: jlion (jlion) 看板: studyabroad 标题: [心得]我把自己放在菲律宾生活，我的身分是? 3/4 时间: Sat Mar 21 22:30:37 2020 作者无帐号故帮忙代PO 图文网址https://bit.ly/33BLm8x 【我把自己放在菲律宾生活，我的身分是个学生】Part3/4 三个月的游学我想得到什麽？这个我在桃园机场候机的时候已经彻底想清楚。 –我要克服我的心理障碍，不要再当个无法用英文表达自己想法的傻子– 你问我到菲律宾紧张吗？其实游学前我已经造访宿雾三次了，所以是舒舒服服！ 我的迫切需求不是证照，每个人都知道对於一个台湾学生而言，考试不是件难事；那麽有 什麽是到外地游学可以得到的？就是立体环绕音的ICRT！ 在学校的第一天，就是分级考试，我告诉我自己： 「会就是会、不会就是不会、不需要去猜答案、模棱两可的答案就是不会！」 我需要的不是分数，我需要的是自己面对自己短处 我这三个月的课程安排是两个月的*注ESL(General English)以及一个月的BE(Business English)。前两个月，我感谢这个菲律宾老师对一位以英文为非母语的人如此友善，我不 用害怕我讲错、我词不达意、我比手画脚，会承受对方困惑及不耐烦的态度，在这个月里 我的口说与听力能力以一种让我惊吓的程度飞快提升。 在这之前我不知道原来听人家说话是这麽的自然，我不再因为对这个语言的恐惧，而屏障 自己的耳朵造成自以为耳鸣或讯号短路的现象。 在这之前我不知道原来聊天是如此地轻松，我不再因为考虑文法、时态的正确性，把终於 组好的句子又咽下去，而神游脱离「叮咚–Mei已经离开聊天室」。 一切在自然而然的情况下，水到就渠成了；这时候我深刻体认到，学习一门语言，信心很 重要的，有多少人因为自信心受挫，一辈子不愿意再面对自己的短处、崭露自己的短处， 就怕被身旁的耻笑？而这里是把最後的耻笑去掉了，当没有了耻笑，我愿意崭露我的短处 ，我愿意面对我的短处；我不进步谁进步？ 在ESL的两个月里，我印象最深刻有两件事，其中一件是我原先在台湾报名普通商英，而 学校有个特别帅的老师隶属於高等商英，除了课程有些许不同外，我还要付差额以及在每 个月的能力检定考试考需达到高等商英的要求；身为在学校最轻松课程ESL的学生，为了 能达标选上帅哥老师的课，我下课努力进出自修室，果然我在第一个月末的能力考试，不 仅达标，还超标！算个另类的驱动力。 另一件是一个AAT(American accent training) 美国口音练习的课程，说到这还是会有人 很酸地说就是洋腔洋调，嗯～你可以这麽认为，但你的腔调是你自己控制的，当别人用美 国口音跟你对话时，你能准确地听出他想表达的意思吗？这就是我上这堂课的主要原因， 而且台湾没有这样的课呀！ 课程结束前会有最终考试，该课堂的学生要联合举办一个talk show以达结业，由於学校 有各国人种所以同组夥伴们绞尽脑汁要迎合各国口味，在文化上频繁交流，组成一场盛会 。我这组的主题是「HEART CHECK」阐述不同国家的情侣、夫妻面对谈恋爱、婚礼准备、 婚後孩子教育要如何应对，除了展现台湾、日本、越南、韩国以及菲律宾的不同风俗民情 ，还训练了英文口说台风以及撰稿能力。 由於工作的关系，所以我最後一个月选择商业英文，选修课程共六门选四门，必修四门； 另外两门选修课程还有面试技巧以及履历撰写，可以自己的需求选取。我选修商业字汇、 电话礼仪、书信撰写、谈判技巧，因为如何用文字、书信、对话精准的表达意思，是身为 业务的我必须要拥有的技巧，当然还有商英学生必修的简报能力。 老师会陪着我模拟攻防无论书信、谈判、电话以及各国家在商业行为上表现的礼仪及禁忌 ，这是百分之百我所需要的技能；老师也会模拟，在各种情况下需要表现出的「态度」、 「语气」、「音调」。态度与语气其实不难，音调却是个难关，每种语言断句不同、发音 方式不同，会造成整个句型的音调不同，同一句话会因为音调的关系，表达的意思就天南 地北。我庆幸，商英的老师细心且周到的反覆提醒我，并告知我其重要性！ 顺道一提，你看不到我在玩什麽是因为这篇是在分享我认真读书的奋斗史，别忘了我的身 分是学生，我到底是在菲律宾怎样生活、怎样玩，就另外拉出主题性地分享在粉丝页罗～ 啾 注：ESL(English as a Second Language)以英文为第二语言，也就是你母语不是英文ESL 的课程皆包含听力、口说、阅读、写作 想了解更多菲律宾好吃好玩好有趣的事物，赶快加入 Facebook fan page 嘿Mei菲律宾旅游顾问https://www.facebook.com/heymeitravelagency 游学分享Part1/4：https://bit.ly/39Lf6Sx 游学分享Part2/4：http://bit.ly/2Qn31LV --

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