我想談一下個人的經驗，當我第一年在維也納工作時，我有時覺得技巧欠缺， 當我集中意志運用指揮棒時，錯誤反而層出不窮。 在那些日子中，我在自傳中已有記述，弦樂部中每一個撥奏和弦以及管絃樂組 每一個自由介入的弱拍，對我都是問題。我越努力尋求機械正確的手勢， 困難也就越為急迫。像這類的經驗，青年指揮在發展階段，特別是在稍有進步 的時期，會常常發生，我個人也證明確實如此。因為開始時，有關指揮的技巧面似 乎容易而不成問題—假使個人擁有某種程度的手勢天才的話。 我願意在這裡加以說明，就我的經驗，每個真正的天才—包括在音樂以及其他各 方面—通常在發展過程中多分為三個階段： 第一階段，他可以為所欲為；第二階段，他對自己操持不定，失去了個人的能力， 尋找、懷疑、經驗、學習、成熟；第三階段開始，逐漸恢復第一階段的信心，由經 驗擴大生活領域，使人生有智慧。 所以，當我十八歲初次在科隆歌劇院登台指揮勞興（Albert Lortzing）的 「武器鍛工」（Waffenschmied ）時，我一點都不覺得困難。 我心中默記出總譜內聲樂與器樂部份，猶如了解劇詞一樣； 對舞台上的事物徹底熟悉；並且當我與歌手們從事鋼琴預演時，對於音樂的內容與 表情已經獲得完全的同意。在管弦樂預演與演出時，我的手自然是採用了技巧的指 示，我也不覺有若何困難；而後一直保持管弦樂團本身的堅定平衡以及它與舞台的 平衡。 就我記憶所知，我在指揮方面的技巧自信保持了兩年。我一心獵取音樂的控制權以 及作品的靈性透析，與歌手及管弦樂團學習，研求歌手影響戲劇的表情，以及舞台 的動作；指揮的技巧功能不致對我有何困難，因為在第一階段時我的手似乎就知 道—完全是自然的—應該怎麼作。我說明一個年輕的指揮所發生的這些常見易變的 現象，他的淡泊的自信起於面對諸多變異的技巧問題，聲音的洪流氾濫他的耳朵， 對他的能力產生極度的要求，他不得不積極主動：他表示意願，他要付出，他全神 洋溢，他的本能亦從旁輔助，使自我的工作保持統一。 這種過度緊張的活動自然妨礙寧靜，他的耳朵要有高度的功能： 他要聽他期望聽到的，他所要聽到的—因為他完全被微量的音籠罩—只有極其緩慢 的，他的判斷力才能與他的意志力相互平等，他的耳朵才能聽到由他的幻想建立的 標準所產生的實際對照聲音。 （節錄完畢） -- "有些發燒友用心不良，到每一處地方聽， 都係有彈冇讚，目的只有一個，就係銀。" "他們隨身攜帶各種自製訊號線、電源線、喇叭線、乜釘物釘為你校聲， 每換一樣口野，跟來果班搖尾系統必然大叫「靚！」 定力稍為不夠，便會中招。" --

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