: 整體而言，這位教授回信相當有誠意，讓人實在感動 : 回覆是他即將退休，而能夠在學校的教學年限 : 已經無法完成指導一個博士生的學位。 : 然而萬幸的是，這位教授仍願意與我約談一個時間 : 討論接下來的規劃或是可以如何協助我 : 但是我現在有點猶豫的是，就我了解到的這位教授的風格 : 如果他本身沒有想要收學生的打算，理應是不會回信的（忙碌） : 但是在收到他的信時，就心想這是否算是一種委婉的拒絕，抑或是仍有商量的空間 : （但我不會因為這樣就不跟他約時間討論，畢竟教授主動說可以跟我談） 你是個會想比較多的人，其實讀博這件事情最好直接一點 有什麼需求直接說清楚，不需要打太極 不然打太極到最後容易發現自己跟老師的期待不一樣 但是已經虛耗了四年六年 這尤其容易發生在台灣，因為禮貌造成的一些顧慮反而造成誤會 他如果還沒有要退休應該會收你 所以他想在退休之前幫助你 你應該盡可能地把你想像中的規劃整理好，跟他討論 請他建議怎麼走會比較適合 : 我曾經與其他相似領域的老師討論過我想要念博的事情 : 聽到的另外一件事，是該學系也曾有過（不少）教授即將退休 : 但是在退休後以「共同指導」的方式指導學生 : 當然我了解這還是要看教授的意願，只是不太確定主動跟老師提共指 : 是否為一個明智的選擇。 : （這邊的前提是，我已了解共同指導可能的風險） 我認為如果你們談得不錯，你可以當場直接詢問 : 但這位教授的學術研究領域，是我想要深耕的方向 : 也在寄給教授的第一封信時，提了三個我想要在博士班獨立研究的三個論文題目 : 也希望大家能夠再給我一些建議，在面談的時候可以跟老師如何談 : 又或者是說在面談時，能談到什麼方向 只要是研究相關的，什麼都可以談 保持良好的邏輯，知道自己在講什麼就好 我認為好的老師都會很樂意跟有興趣與熱情的學生討論方向 加油 --

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