※ 引述《winchin (撼動宇宙的第一小步)》之銘言： : 從最近幾年就看得出端倪： : 1. 應徵教職時，系所要求應徵者要有n年的計畫主持經驗、教學經驗 : 或者開出極高的發表標準、或得過xx獎項 : 剛畢業的博士怎可能有這些？ : 因為人家就是要現任專任教師咩! : 所以不只是待業中的學長姊 : 連已經有專任教職的人都會來搶缺 : 比如從私立跳國立、私立尾跳私立前段、國立退休跳私立等 : 2. 現在一堆學校都在為少子化作準備 : 常用的手法就是：遇缺不補、不聘專任 : 所以你會看到很多學校用"約聘教師""專案教師"的名目來聘人 : 這類名目說穿了就是搞業界的"契約工"，或者中小學的"代理教師"那一套 : 聘你進來，一堆鳥課全推給你(15學分以上) : 然後還要身兼輔導、行政、辦活動、有發表量（包括拿文章孝敬系上大老） : 重點是，做再認真都未必能轉專任 : 做個幾年可能還會以"基金用盡"當理由要你走人 : 這一套在未來幾年會越來越普遍 : 畢竟學校可以節省經費 : 其實我在博一時就有在看PHD版不務正業一下，我可以稍微猜下1可能會對未來進入的博士 的影響: "應徵者要有n年的計畫主持經驗、教學經驗、得過xx獎項" 這代表這指導教授可以更早的指派你更多執行計畫的細節，例如要教學經驗，那就叫你幫 他代課，然後冠冕堂皇的說，你以後可能要做教職，老師是在給你訓練的機會，然後你就 只好乖乖地幫他做這些原本"他該做"的事情，計畫主持經驗大概也類似這樣。 然後工作量越多，你腦袋就越難運轉，也越來越難生出論文，也就越晚畢業，而且很有可 能比現在更嚴重，然後英雄也會變成狗熊XD。 (其實現在不就已經是這樣了? 只是會變得多嚴重呢?) 2.這種如派遣工的模式，年資不夠，無太多感覺... 也許我猜錯了，歡迎指正... --

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