※ 引述《redguest ()》之銘言： : 而要你去幫實驗室做雜事如:計畫書,期中報告,結案報告,採購標案...... : 但是看到自己同儕的或是其他人在努力衝刺自己的實驗進度 : 誰心裡不會慌以及嘔氣 : 誰不會想說實驗室又不是只有我一個人 : 很多很多負面的情緒都會上來 上面那段話，說到了我這幾年的心情。 真的很寫實。 分享一下我這幾年遇到的一些心情轉折給大家參考。 大致上來說的過程就是: 1. 剛開始具有研究熱誠，研究又順利。 (博一) 2. 打雜沒產出，看到周圍的人不是過很爽，就是有一堆產出，向畢業邁進。(博二/三) 3. 不爽為何打雜都是自己，向目標前進都是別人，情緒爆發。(博三) 4. 低潮，但看到曙光。 (博四) ----------------------------------------- 我在博一剛入學的時候，我有三位博士班學長姐，加上我總共四位博士班學生。 A學長: 因為"準備"要去當交換學生，所以老師把所有他要做的事情丟給我， 老師幾乎把所有討論論文，改論文時間都給了這位學長。 (拿四年來看，老師花在這位學長的身上的時間大概是我的10倍以上) B學長: 工作是在本領域打滾十幾年的資深顧問，年薪比一般教授還高蠻多的。 老師不太要求這位學長，這位學長也對我們系上學生非常照顧， 常有一些顧問級的工作給學弟妹們有機會進入顧問業。 C學姊: 標準的家庭主婦。老公是科技業經理。 家裡很有錢，標準的不缺錢，單純為了完成博士夢的中年女性。 (目前狀態:休學) 我: 窮學生，很有研究熱誠。 深夜想到什麼想做的研究不馬上做，就會睡不著，做研究超爽的。 管他以後要不要走學術我都無所謂，沒教職我根本不在意。 我做研究只是為了快樂。 實驗室所有的雜事都我在做，其他碩博都不用做。(我也無所謂) 博一上的時候，我就通過系上資格考， 博一上我也同時完成了兩篇未投稿的論文。 到了博一下時，老師叫我把論文整理準備投稿， 我記得博一下時,老師一開始是對我這樣說的: "A學長已經OK了，接下來我會把所有的時間花在你身上， 論文一個字一個字慢慢磨，我要把你磨成像A學長一樣。" 於是我開始努力鑽研英文寫作，也很快速的決定了投稿期刊與Deadline。 博一下時，博士班看起來真的超輕鬆順利的，隨隨便便做都兩三年就會畢業阿。 四月決定投稿時間後，老師: 你的論文我收到了，我有空會幫你看... 五月.... 老師: 你的論文我下禮拜就會看了，我最近在忙A學長的... 六月.... 老師: 你的論文我下禮拜就會看了，我最近在看碩班的論文... 七月: 老師: 最近我比較有空，我們約個時間來討論論文， A學長要出國了，接下來我會把所有的時間花在你身上... 七月: 我與老師終於討論過論文第一遍了，也決定好投稿日期與期刊。 八月: 改好論文交給老師。老師:你的論文我下禮拜就會看了... 九月: (說好的投稿日期已經過了) 老師:我們說什麼時候要投稿? 我最近要開始看你的論文了。 於是我開始了解，實驗室是不公平的， 別人的論文一直出，你的論文被一直延後讀取。 博二上: A學長出國，我以為老師會開始看我論文，但是並沒有， 依然是不斷的一直說"要看我論文了"卻從來不看... 我開始有點不爽了，學長論文一直發，學弟妹們論文一直發， 我幫實驗室那麼多事情，老師卻一直不看我論文? 博二寒假: 老師: 最近某中心主任被期刊邀稿，我覺得你的論文OK， 我想與他合作拿你的論文去投稿。 不過要快，出刊日期已經決定了，這論文要在七天內定稿。 結果我用了一天的時間把，論文改成該期刊格式，並且交給老師， 結果: 期刊給我們的 Deadline 到了，老師才開始看，硬托了 Editor 一個月... (當時我就在想，老師真猛，連大牌主任與期刊Editor都可以托一個月) 到了博二下剛開學，老師又說了，你另一篇論文我們來投XXXX，的 SI。 不過要快，Deadline 剩一個禮拜 (我依然一天就完成並且將電子檔給老師)。 老師在Deadline當天打電話給我，說他要開始看論文了， 老師在 23:00 (只剩一個小時)還打電話給我， 說叫我先去網頁上註冊與填寫基本資料，先把初稿論文投出去了(老師依然還沒看過) 老師隔天跟我說，你的論文我來不及看阿，沒關係，之後看結果再決定怎麼改。 博二下我又改進了我之前提出的方法，寫了我第三篇與第四篇論文。 博二的暑假時，之前兩篇論文也被接受了。 達到系上畢業標準。 但是博三開始，老師對我的態度完全改變了， 老師把所有的時間都給了其他人，其實把時間給其他人我並不在意， 反正我本來就是會自己獨力完成工作的人， 問題在於老師總是說，我們來投稿某論文，下禮拜把初稿給老師， 但是把初稿給老師後，老師都跟我說 "你的論文我下禮拜開始看" 這件事情重複了幾個月，於是我開始不爽了... 別人的論文一直發，Lab事情都我在做，但是老師卻一直放我鴿子... 於是我的心情從博三下，開始進入博士班的黑暗期， 實驗室裡面只要有一點小事情我看不順眼，我就很容易生氣， 總是覺得別人都過得很爽，隨便做做就可以畢業或投稿， 而我那麼認真，研究也做得比實驗室的其他人好，老師連看都不看... 壓力爆發點在博三下的聚餐, Lab錢都我在管, 聚餐的錢在我身上 我與B學長慢到，我到了發現竟然沒人理我，還沒幫我留位子 但是大家卻當作無所謂，要我自己喬位子，還狂Call B學長， 我就開玩笑的說: 我慢到沒人理我， B學長慢到大家狂Call 這樣對嗎 沒想到學弟竟然說: 沒人理你也會到阿... 學弟這句話或許沒什麼特別用意，但是我內心的思考卻是 Lab所有的事情都我做，聚餐也我在負責，我沒到沒人鳥我， B學長什麼事都沒做，聚餐自己不回應要不要去，電話也不接，大家竟然狂Call ? 你們把我幫忙實驗室做的事情都當 "理所當然嗎?" 於是我就生氣了... 之後，博一的D學弟依然沒來，這位學弟也是上班族，自從進了實驗室後， 從來沒出現在Lab過，但是大家依然大家也狂 Call 他來聚餐 於是我更生氣了，大家竟然對從來不出現在實驗室的人那麼尊敬，我算什麼? 過了一個小時，D 終於出現了，D的第一句是: 我吃過了，我來聊聊天的。 之前我打電話給D都不接，老師打電話給你你就抽空來了，真現實。 此時我抓狂了，學弟你都已經用過餐了，還來花實驗室的錢搞Social， 老師與其他人竟然對這種人比對我還好 !! 於是我就把聚餐的錢掏出來，在老師的面前丟在桌上: "吃過了還來，這種人來實驗室聚餐，不是等於把實驗室的錢丟到水裡嗎?" 轉頭走人... 之後有兩天老師打電話給我我都不接，想說算了...頂多不唸了。 後來心情平復一點後，才開始去實驗室，老師也才堵到我開始進行心靈輔導 我的老師是從來都不生氣的一個人，即使我做了這些事情，他還是沒有生氣， 我與他討論了很久我心裡面的話，老師也說了很多他為何這樣帶領實驗室， 最後達成兩個結論: 1. 如果我覺得指導教授管理Lab的方式有問題，那就不要學。 如果覺得自己負擔太大，請跟指導教授說，不要一直放在心裡面。 2. 如果覺得雜務太多，我們就分派給學弟妹做，指導教授不是要你來做這些雜務的。 後來我雖然口頭上說，我願意繼續做實驗室所有的雜務， 但是老師很聰明，知道人的淺意識不會那麼單純， 所以主動把所有雜務分配給學弟妹做，重要的事情指導教授自己做。 從此之後，我再也不用負責實驗室任何雜務了，結束我的打雜生活。 博三下開始不久，我就結束了打雜生活， 但是老師依然還是不斷的說下禮拜他就要開始看我的論文... 而我也從不相信他會開始看，失去研究熱誠，過著養老的實驗室生活。 不用做雜事，不用做研究的生活 雖然在養老，但是國科會計畫所有事務與文件主要還是我在做。 雖然我沒有論文與雜務的壓力，但是心裡面的壓力從來沒有減少過， 因為看著大家陸續畢業，而我卻看不到目標與方向。 沒有目標與方向的人，只要稍微看到一點小事不順眼，就會生氣。 別人都過得那麼爽，隨便都可以畢業，你卻看不到自己何時畢業。 直到博四上有一天 又在討論不知道何時投稿的舊論文時，老師說了一句話: "學長畢業了，我接下來會好好看你的論文，一句一句慢慢磨， 我打算讓你明年畢業，不過這件事情不要說出去，太早讓大家知道" 老師會不會看我的論文突然變得不是很在意了， 但是我聽到這句話，彷彿是迷途的黑暗中看到了出口的方向阿， 光是這句話就可以讓一個過著養老生活的老學生，從躺椅上跳起來奔跑一個星期。 於是我又活過來了!! 博四的生活，依然是不斷的修改舊論文，老師都用嘴巴在說下禮拜開始看的日子， 但是光聽到你可能今年畢業，可以提口試，其實論文投不投就無所謂了。 雖然一堆研究成果投不出去很失望，但是似乎不是你會在意的事情了。 如果沒出什麼大烏龍，我七月會完成口試。 -------------------------------------------------- 回頭看這四年，會發現一些很可笑的事情。 1.我的博士論文，原來在我博一/博二時就可以完成了， 我卻多花了一倍以上的時間，在與心裡面的負面思考在對戰。 2.實驗室是不公平的。 但是只要你發現能畢業你不會在乎這些不公平的事情。 3.我的研究熱誠不過如此，遇到心裡面的負面思考時，就無法繼續前進。 (不過同樣的論文改了十幾次還投不出去，沒有發表的機會，是人都會沒熱誠吧?) 最近雖然在養老，但是只要一天沒畢業，心裡壓力從來就不會消失， 前幾天還夢到口試前一個小時，我竟然報告用的投影片都沒做，於是口試取消了... (可見我淺意識壓力還是很大) 博士班期間，沒有論文壓力/雜事就不會有負面思考? 我覺得只要是沒有畢業，即使你閒閒沒事幹， 心裡面的壓力從來不會小，心裡面的抗議也不一定會表現出來。 只要爆發真的自己都很難控制。 將來各位有機會當指導教授時，要多多注意， 就算學生"自己覺得"沒課業壓力， 也不要相信阿，有些學生是壓抑很久，壓到自己覺得可以接受而已。 實際上，只要一個爆發點可能就發生悲劇阿。 比較明確的做法應該是，指導者可以因材施教，每個人的畢業標準可不同， 但是請讓學生們看得到，自己該怎樣做，達到什麼條件才能畢業， 投稿或畢業的條件可以高，但是請不要一直改變，讓學生看不到盡頭。 很多熱誠真的會因為看不到盡頭而消耗殆盡， 而很多心裡面的壓力一直增加卻連研究生本人都未必知道。 ※ 編輯: howshou 來自: 140.118.110.62 (06/01 13:19)