※ 引述《redguest ()》之铭言： : 而要你去帮实验室做杂事如:计画书,期中报告,结案报告,采购标案...... : 但是看到自己同侪的或是其他人在努力冲刺自己的实验进度 : 谁心里不会慌以及呕气 : 谁不会想说实验室又不是只有我一个人 : 很多很多负面的情绪都会上来 上面那段话，说到了我这几年的心情。 真的很写实。 分享一下我这几年遇到的一些心情转折给大家参考。 大致上来说的过程就是: 1. 刚开始具有研究热诚，研究又顺利。 (博一) 2. 打杂没产出，看到周围的人不是过很爽，就是有一堆产出，向毕业迈进。(博二/三) 3. 不爽为何打杂都是自己，向目标前进都是别人，情绪爆发。(博三) 4. 低潮，但看到曙光。 (博四) ----------------------------------------- 我在博一刚入学的时候，我有三位博士班学长姐，加上我总共四位博士班学生。 A学长: 因为"准备"要去当交换学生，所以老师把所有他要做的事情丢给我， 老师几乎把所有讨论论文，改论文时间都给了这位学长。 (拿四年来看，老师花在这位学长的身上的时间大概是我的10倍以上) B学长: 工作是在本领域打滚十几年的资深顾问，年薪比一般教授还高蛮多的。 老师不太要求这位学长，这位学长也对我们系上学生非常照顾， 常有一些顾问级的工作给学弟妹们有机会进入顾问业。 C学姊: 标准的家庭主妇。老公是科技业经理。 家里很有钱，标准的不缺钱，单纯为了完成博士梦的中年女性。 (目前状态:休学) 我: 穷学生，很有研究热诚。 深夜想到什麽想做的研究不马上做，就会睡不着，做研究超爽的。 管他以後要不要走学术我都无所谓，没教职我根本不在意。 我做研究只是为了快乐。 实验室所有的杂事都我在做，其他硕博都不用做。(我也无所谓) 博一上的时候，我就通过系上资格考， 博一上我也同时完成了两篇未投稿的论文。 到了博一下时，老师叫我把论文整理准备投稿， 我记得博一下时,老师一开始是对我这样说的: "A学长已经OK了，接下来我会把所有的时间花在你身上， 论文一个字一个字慢慢磨，我要把你磨成像A学长一样。" 於是我开始努力钻研英文写作，也很快速的决定了投稿期刊与Deadline。 博一下时，博士班看起来真的超轻松顺利的，随随便便做都两三年就会毕业阿。 四月决定投稿时间後，老师: 你的论文我收到了，我有空会帮你看... 五月.... 老师: 你的论文我下礼拜就会看了，我最近在忙A学长的... 六月.... 老师: 你的论文我下礼拜就会看了，我最近在看硕班的论文... 七月: 老师: 最近我比较有空，我们约个时间来讨论论文， A学长要出国了，接下来我会把所有的时间花在你身上... 七月: 我与老师终於讨论过论文第一遍了，也决定好投稿日期与期刊。 八月: 改好论文交给老师。老师:你的论文我下礼拜就会看了... 九月: (说好的投稿日期已经过了) 老师:我们说什麽时候要投稿? 我最近要开始看你的论文了。 於是我开始了解，实验室是不公平的， 别人的论文一直出，你的论文被一直延後读取。 博二上: A学长出国，我以为老师会开始看我论文，但是并没有， 依然是不断的一直说"要看我论文了"却从来不看... 我开始有点不爽了，学长论文一直发，学弟妹们论文一直发， 我帮实验室那麽多事情，老师却一直不看我论文? 博二寒假: 老师: 最近某中心主任被期刊邀稿，我觉得你的论文OK， 我想与他合作拿你的论文去投稿。 不过要快，出刊日期已经决定了，这论文要在七天内定稿。 结果我用了一天的时间把，论文改成该期刊格式，并且交给老师， 结果: 期刊给我们的 Deadline 到了，老师才开始看，硬托了 Editor 一个月... (当时我就在想，老师真猛，连大牌主任与期刊Editor都可以托一个月) 到了博二下刚开学，老师又说了，你另一篇论文我们来投XXXX，的 SI。 不过要快，Deadline 剩一个礼拜 (我依然一天就完成并且将电子档给老师)。 老师在Deadline当天打电话给我，说他要开始看论文了， 老师在 23:00 (只剩一个小时)还打电话给我， 说叫我先去网页上注册与填写基本资料，先把初稿论文投出去了(老师依然还没看过) 老师隔天跟我说，你的论文我来不及看阿，没关系，之後看结果再决定怎麽改。 博二下我又改进了我之前提出的方法，写了我第三篇与第四篇论文。 博二的暑假时，之前两篇论文也被接受了。 达到系上毕业标准。 但是博三开始，老师对我的态度完全改变了， 老师把所有的时间都给了其他人，其实把时间给其他人我并不在意， 反正我本来就是会自己独力完成工作的人， 问题在於老师总是说，我们来投稿某论文，下礼拜把初稿给老师， 但是把初稿给老师後，老师都跟我说 "你的论文我下礼拜开始看" 这件事情重复了几个月，於是我开始不爽了... 别人的论文一直发，Lab事情都我在做，但是老师却一直放我鸽子... 於是我的心情从博三下，开始进入博士班的黑暗期， 实验室里面只要有一点小事情我看不顺眼，我就很容易生气， 总是觉得别人都过得很爽，随便做做就可以毕业或投稿， 而我那麽认真，研究也做得比实验室的其他人好，老师连看都不看... 压力爆发点在博三下的聚餐, Lab钱都我在管, 聚餐的钱在我身上 我与B学长慢到，我到了发现竟然没人理我，还没帮我留位子 但是大家却当作无所谓，要我自己乔位子，还狂Call B学长， 我就开玩笑的说: 我慢到没人理我， B学长慢到大家狂Call 这样对吗 没想到学弟竟然说: 没人理你也会到阿... 学弟这句话或许没什麽特别用意，但是我内心的思考却是 Lab所有的事情都我做，聚餐也我在负责，我没到没人鸟我， B学长什麽事都没做，聚餐自己不回应要不要去，电话也不接，大家竟然狂Call ? 你们把我帮忙实验室做的事情都当 "理所当然吗?" 於是我就生气了... 之後，博一的D学弟依然没来，这位学弟也是上班族，自从进了实验室後， 从来没出现在Lab过，但是大家依然大家也狂 Call 他来聚餐 於是我更生气了，大家竟然对从来不出现在实验室的人那麽尊敬，我算什麽? 过了一个小时，D 终於出现了，D的第一句是: 我吃过了，我来聊聊天的。 之前我打电话给D都不接，老师打电话给你你就抽空来了，真现实。 此时我抓狂了，学弟你都已经用过餐了，还来花实验室的钱搞Social， 老师与其他人竟然对这种人比对我还好 !! 於是我就把聚餐的钱掏出来，在老师的面前丢在桌上: "吃过了还来，这种人来实验室聚餐，不是等於把实验室的钱丢到水里吗?" 转头走人... 之後有两天老师打电话给我我都不接，想说算了...顶多不念了。 後来心情平复一点後，才开始去实验室，老师也才堵到我开始进行心灵辅导 我的老师是从来都不生气的一个人，即使我做了这些事情，他还是没有生气， 我与他讨论了很久我心里面的话，老师也说了很多他为何这样带领实验室， 最後达成两个结论: 1. 如果我觉得指导教授管理Lab的方式有问题，那就不要学。 如果觉得自己负担太大，请跟指导教授说，不要一直放在心里面。 2. 如果觉得杂务太多，我们就分派给学弟妹做，指导教授不是要你来做这些杂务的。 後来我虽然口头上说，我愿意继续做实验室所有的杂务， 但是老师很聪明，知道人的浅意识不会那麽单纯， 所以主动把所有杂务分配给学弟妹做，重要的事情指导教授自己做。 从此之後，我再也不用负责实验室任何杂务了，结束我的打杂生活。 博三下开始不久，我就结束了打杂生活， 但是老师依然还是不断的说下礼拜他就要开始看我的论文... 而我也从不相信他会开始看，失去研究热诚，过着养老的实验室生活。 不用做杂事，不用做研究的生活 虽然在养老，但是国科会计画所有事务与文件主要还是我在做。 虽然我没有论文与杂务的压力，但是心里面的压力从来没有减少过， 因为看着大家陆续毕业，而我却看不到目标与方向。 没有目标与方向的人，只要稍微看到一点小事不顺眼，就会生气。 别人都过得那麽爽，随便都可以毕业，你却看不到自己何时毕业。 直到博四上有一天 又在讨论不知道何时投稿的旧论文时，老师说了一句话: "学长毕业了，我接下来会好好看你的论文，一句一句慢慢磨， 我打算让你明年毕业，不过这件事情不要说出去，太早让大家知道" 老师会不会看我的论文突然变得不是很在意了， 但是我听到这句话，彷佛是迷途的黑暗中看到了出口的方向阿， 光是这句话就可以让一个过着养老生活的老学生，从躺椅上跳起来奔跑一个星期。 於是我又活过来了!! 博四的生活，依然是不断的修改旧论文，老师都用嘴巴在说下礼拜开始看的日子， 但是光听到你可能今年毕业，可以提口试，其实论文投不投就无所谓了。 虽然一堆研究成果投不出去很失望，但是似乎不是你会在意的事情了。 如果没出什麽大乌龙，我七月会完成口试。 -------------------------------------------------- 回头看这四年，会发现一些很可笑的事情。 1.我的博士论文，原来在我博一/博二时就可以完成了， 我却多花了一倍以上的时间，在与心里面的负面思考在对战。 2.实验室是不公平的。 但是只要你发现能毕业你不会在乎这些不公平的事情。 3.我的研究热诚不过如此，遇到心里面的负面思考时，就无法继续前进。 (不过同样的论文改了十几次还投不出去，没有发表的机会，是人都会没热诚吧?) 最近虽然在养老，但是只要一天没毕业，心里压力从来就不会消失， 前几天还梦到口试前一个小时，我竟然报告用的投影片都没做，於是口试取消了... (可见我浅意识压力还是很大) 博士班期间，没有论文压力/杂事就不会有负面思考? 我觉得只要是没有毕业，即使你闲闲没事干， 心里面的压力从来不会小，心里面的抗议也不一定会表现出来。 只要爆发真的自己都很难控制。 将来各位有机会当指导教授时，要多多注意， 就算学生"自己觉得"没课业压力， 也不要相信阿，有些学生是压抑很久，压到自己觉得可以接受而已。 实际上，只要一个爆发点可能就发生悲剧阿。 比较明确的做法应该是，指导者可以因材施教，每个人的毕业标准可不同， 但是请让学生们看得到，自己该怎样做，达到什麽条件才能毕业， 投稿或毕业的条件可以高，但是请不要一直改变，让学生看不到尽头。 很多热诚真的会因为看不到尽头而消耗殆尽， 而很多心里面的压力一直增加却连研究生本人都未必知道。 ※ 编辑: howshou 来自: 140.118.110.62 (06/01 13:19)