我是還在讀博班的學生, 但是我是教職體系上來的 我覺得這些現象是台灣教育的病態 換學生的角度想, 現在的老師評斷學生的學習效果的指標是什麼? 我相信多數老師還是以 "考試成績" 評斷一個學生的優劣 就算有指派作業, 我相信"真正" 自己批改的老師在台灣少之又少 大部分還是交給課程助教批改, 助教也礙於"人情面" 多數批改出來的成績也都沒什麼鑑別力 學生才會心存"只要考試考過 就不會被當, 是不是專注於課堂上的學習又是另一回事" 教育的確是良心事業, 教育者不僅要當個"經師", 更要為一個"人師" 你面對的是人, 而不是產品 抱怨並不能解決問題, 應該先檢視是否自己的教學方法是否有問題? 也許是自己的課太鬆? 怕口碑不好來個all-pass? 事出必有因, 好好檢視究竟是哪個環節出問題, 再慢慢做修正 我相信就算面對比原ＰＯ學生素質差的學生, 還是有人可以教得有聲有色 "教"與"學"是一體兩面的, 學反應出教, 教反應出學 至於說學生白目, 不懂上課禮儀 那你就直接開金口"教教"他基本的禮貌 有些學生對自己無心的動作, 根本不會去留意 多講個幾次, 他們絕對會懂的, 你不說他們也不會去注意 我以前曾經面對的是高職生, 也有過一樣的問題, 多念個幾次, 他們還是改的過來的 你面對的是技術學院, 都算大人了, 應該講的通 也該慶幸他們這些不禮貌的行為是發生在學校, 還有機會校正 若是放任不管, 等出社會還是一個樣, 才是真正丟學校的臉 最後, 只能跟你說 "加油吧~ 教育是條不歸路, 有心朝這方面走, 就要有覺悟, 因為這種狀況絕對會每況愈下~" ※ 引述《liaochuen (算個命)》之銘言： : ※ 引述《daniel294 ( )》之銘言： : : 小弟在一所 中下等級技術學院教書 : : 覺得學生就傻傻的 整天不知道在想什麼 : : 感覺來學校只是 來和朋友社交完全不是來學的 : : 雖然是不會和老師頂嘴 : : 可是覺得他們都無心在讀書 讓我會想隨便教一教就好了 : : 因為看到很多老師都這樣 : : 因為我教的是英文 很多同學連發音都有問題了 : : 又不願花心思 所以一開始跟不上後來就會愈來愈糟糕 : : 一個班是三節課 我在想之後要不要就放兩節影片 : : 教一節就好了 最少他們看影片還聽幾個字 : : 雖然這樣感覺很混 所以我一直沒這樣做 : : 可是看到學生這樣不成才也不會想 (ps我覺得他們爸媽也沒在管) : : 所以蠻想放棄了 : : ps.現在學生真的有些很白目 遲到20分還會走前門進來 不知道是我老了 : : 還是時代真的變了 : : ((這一篇算是報怨文謝謝大家看完)) : 雖然這是一篇抱怨文 : 以下如果我認真了 : 請別介意 : 我跟你是同行的 : 只是在後段的私大任教 : 我反對你放影片來混時間 : 我不知你是學文學、語言學還是英語教學 : 先從學理來說 : 如果他們看影片就能學幾個字 : 那爸媽放電視給小孩子看 : 他們就會習得母語了嗎？ : 我想你很清楚知道不是這樣子的 : 那你所說的理由只是給自己一個可以混的藉口 : 哪天你到五年五百億的學校 : 是不是也會說這些學生程度都很好 : 直接給他們最authentic的material就好了 : 繼續放你的影片？ : 或許你的學生真得很傻 : 或許他們真得無心學習 : 或許你身邊的同事真得都很混 : 但是我相信教育是良心事業 : 不管再差的學生 : 你都應該為學生設定好你的教學目標 : 你嫌他們發音不好 : 為何不願意幫他們重新訓練？ : 如果你不願意選死板板的材料 : 我相信一定有人喜歡聽英文歌 : 從這邊入手也行啊 : 我不是說放影片不行 : 但是請你放影片的目的是為了達成某個教學目標 （i.e. 瞭解英美文化也行啊） : 而不是純粹想殺時間 --

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