我是还在读博班的学生, 但是我是教职体系上来的 我觉得这些现象是台湾教育的病态 换学生的角度想, 现在的老师评断学生的学习效果的指标是什麽? 我相信多数老师还是以 "考试成绩" 评断一个学生的优劣 就算有指派作业, 我相信"真正" 自己批改的老师在台湾少之又少 大部分还是交给课程助教批改, 助教也碍於"人情面" 多数批改出来的成绩也都没什麽监别力 学生才会心存"只要考试考过 就不会被当, 是不是专注於课堂上的学习又是另一回事" 教育的确是良心事业, 教育者不仅要当个"经师", 更要为一个"人师" 你面对的是人, 而不是产品 抱怨并不能解决问题, 应该先检视是否自己的教学方法是否有问题? 也许是自己的课太松? 怕口碑不好来个all-pass? 事出必有因, 好好检视究竟是哪个环节出问题, 再慢慢做修正 我相信就算面对比原ＰＯ学生素质差的学生, 还是有人可以教得有声有色 "教"与"学"是一体两面的, 学反应出教, 教反应出学 至於说学生白目, 不懂上课礼仪 那你就直接开金口"教教"他基本的礼貌 有些学生对自己无心的动作, 根本不会去留意 多讲个几次, 他们绝对会懂的, 你不说他们也不会去注意 我以前曾经面对的是高职生, 也有过一样的问题, 多念个几次, 他们还是改的过来的 你面对的是技术学院, 都算大人了, 应该讲的通 也该庆幸他们这些不礼貌的行为是发生在学校, 还有机会校正 若是放任不管, 等出社会还是一个样, 才是真正丢学校的脸 最後, 只能跟你说 "加油吧~ 教育是条不归路, 有心朝这方面走, 就要有觉悟, 因为这种状况绝对会每况愈下~" ※ 引述《liaochuen (算个命)》之铭言： : ※ 引述《daniel294 ( )》之铭言： : : 小弟在一所 中下等级技术学院教书 : : 觉得学生就傻傻的 整天不知道在想什麽 : : 感觉来学校只是 来和朋友社交完全不是来学的 : : 虽然是不会和老师顶嘴 : : 可是觉得他们都无心在读书 让我会想随便教一教就好了 : : 因为看到很多老师都这样 : : 因为我教的是英文 很多同学连发音都有问题了 : : 又不愿花心思 所以一开始跟不上後来就会愈来愈糟糕 : : 一个班是三节课 我在想之後要不要就放两节影片 : : 教一节就好了 最少他们看影片还听几个字 : : 虽然这样感觉很混 所以我一直没这样做 : : 可是看到学生这样不成才也不会想 (ps我觉得他们爸妈也没在管) : : 所以蛮想放弃了 : : ps.现在学生真的有些很白目 迟到20分还会走前门进来 不知道是我老了 : : 还是时代真的变了 : : ((这一篇算是报怨文谢谢大家看完)) : 虽然这是一篇抱怨文 : 以下如果我认真了 : 请别介意 : 我跟你是同行的 : 只是在後段的私大任教 : 我反对你放影片来混时间 : 我不知你是学文学、语言学还是英语教学 : 先从学理来说 : 如果他们看影片就能学几个字 : 那爸妈放电视给小孩子看 : 他们就会习得母语了吗？ : 我想你很清楚知道不是这样子的 : 那你所说的理由只是给自己一个可以混的藉口 : 哪天你到五年五百亿的学校 : 是不是也会说这些学生程度都很好 : 直接给他们最authentic的material就好了 : 继续放你的影片？ : 或许你的学生真得很傻 : 或许他们真得无心学习 : 或许你身边的同事真得都很混 : 但是我相信教育是良心事业 : 不管再差的学生 : 你都应该为学生设定好你的教学目标 : 你嫌他们发音不好 : 为何不愿意帮他们重新训练？ : 如果你不愿意选死板板的材料 : 我相信一定有人喜欢听英文歌 : 从这边入手也行啊 : 我不是说放影片不行 : 但是请你放影片的目的是为了达成某个教学目标 （i.e. 了解英美文化也行啊） : 而不是纯粹想杀时间 --

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