不建議這麼做 這種作法是實驗室大忌 很多老師對這種方式都會很不高興 其實台灣有很多老師都很忙 尤其是那種剛進去沒幾年的新老師 那天才和老闆聊到新進老師的悲哀 我老闆新進大學教書的時候 一個禮拜要上六門課.......>"< 扯遠了.... 台灣很多老師一面要上課 一邊還要參與系上的一些事務 (有時候這可是也算在升等裡面的一部份,但是沒有發表論文重) 有的老師還有自己的家庭 研二如果要畢業了 還要先抽時間幫研二看畢業論文,模擬結果 慢慢來吧 老師自己心裡也都有分寸 至於羨慕老師跟學生討論 我覺得應該要自己主動一點找老師討論 以我的經驗 我都是主動找老師討論 或是在group meeting報告時討論 ※ 引述《PRAM (PRAM)》之銘言： : 會問這個問題是因為我最近也寫了兩篇論文準備要投稿， : 但是第一篇在九月初寄給指導教授後，只當面討論了一次後， : 就一直等不到他再次回應的意見，眼看一個月又要過去了， : 再這樣下去不知還要等多久才能正式投稿出去。偏偏我最近又寫了 : 第二篇，前幾天寄給他後也是暫無回應，不知道要多久後才能投出去。 : 感覺心裡滿沮喪的 =_= : 沒寫論文會在實驗室會議時被教授念，但寫了給他後卻又遲遲無法得到有效率地 : 討論和修改意見 (我知道教授很忙，我無法就這點抱怨，自己認了)，想請問大家 : 我這種情形算是國內學界常態嗎? 我真的很羨慕有的教授會認真地和學生互相激發 : 論文的創意，如果做不到這點，至少能幫忙學生檢驗論文的漏洞之類...。 : 有人跟我說，接下來就自己寫新的論文，然後自己投稿，直到有期刊願意接受我的 : 論文之後，再跟教授講我的論文已經被某期刊接受了，我打算這麼做了，真無奈.. -- 1F:原po是帥哥 2F:五樓的,你說呢 3F:原po是正妹 4F:電梯向下 5F:電梯向下 6F:五樓愛自表 --

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