作者switcherBPC (i love 3151)
看板PhD
標題Re: [問題] 請問研究所的課程，有沒有教授不怎麼懂 …
時間Wed May 10 06:35:15 2006
※ 引述《goodlan (輪胎)》之銘言：
: 感覺上研究所
: 所選的課的教授非常重要
: 選對了老師可以幫你一把
: 選錯了就靠自己念了~
: 想知道大家的情形........
: 這樣的教授多嗎？
個人覺得，要培養好的研究生，教授的教學不能太差。
常常有人說，教學和研究不能兼顧，對大學部可能如此，
因為大學部教學內容是概念性而不求深入的，
比如教授教大學部一年級學生普物普化，備課備得要死，
對自己的研究卻毫無幫助，時間產生排擠。
但對研究所來說，教授開的課，是自己的專業(或最近研究想開發的新課題)，
沒照本宣科的道理。以自然科學研究來說，每年都有新進展，
教材內容就必須與時俱進，每年修正。
更何況選自己課來聽的，多半是研究上需要的，
也就是台下很大部分是自己的研究生，部分意義上相當於訓練自己的實驗室人員，
要是教學很差，研究生理解現有知識過慢，若要求研究能獲得新的啟發，
可能就有窒礙。
我的經驗是，教學互動良好的教授，研究上的水準也相當高。
另外有些教授研究功力甚高知識淵博，
台上講得自得其樂，台下昏睡一片視若無睹。
所以入門的研究生除非天賦異稟，否則很難從課堂上得到些什麼。
有些版友說反映所上，我覺得這個建議滿好笑的，這個人很可能就是你的指導教授，
指導教授之外的，你將來也有很大的機會，受到這位教授的評議。
這個時候自己動手專研其實也不錯，說實在，正所謂師父引進門，
修行在個人，研究生練功，培養自己一套作學方法，也是必要的。
所以綜合來說，不管哪種教授都不錯，教學差的當作磨練自己，
少些抱怨，開開心心弄一個讀書計畫，把這門學科學起來，
不同的途徑，相同的結果，不也很好？
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◆ From: 140.117.34.159
※ 編輯: switcherBPC 來自: 140.117.34.159 (05/10 06:52)
1F：噓 slzhao:請看完文章,搞懂意思再來說"這個建議蠻好笑的". 05/10 07:11
2F：推 switcherBPC:樓上真是沒品, 大概常常得罪人 05/10 16:49
3F：→ slzhao:能否請您看完在下之前文章,考慮一下自己的用語是否恰當. 05/10 18:11
4F：→ slzhao:感覺一直被罵的莫名奇妙. 05/10 18:18
5F：→ slzhao:另外請在沒搞清楚狀況下,盡量避免情緒化的文字,例如"好笑". 05/10 18:24
6F：→ slzhao:就事論事!為何您要推論我"沒品","常得罪人"? 05/10 18:29
7F：→ slzhao:剛才看了閣下正義凜然的大作(3589),真想再送閣下一個噓聲. 05/10 20:49