作者switcherBPC (i love 3151)
看板PhD
标题Re: [问题] 请问研究所的课程，有没有教授不怎麽懂 …
时间Wed May 10 06:35:15 2006
※ 引述《goodlan (轮胎)》之铭言：
: 感觉上研究所
: 所选的课的教授非常重要
: 选对了老师可以帮你一把
: 选错了就靠自己念了~
: 想知道大家的情形........
: 这样的教授多吗？
个人觉得，要培养好的研究生，教授的教学不能太差。
常常有人说，教学和研究不能兼顾，对大学部可能如此，
因为大学部教学内容是概念性而不求深入的，
比如教授教大学部一年级学生普物普化，备课备得要死，
对自己的研究却毫无帮助，时间产生排挤。
但对研究所来说，教授开的课，是自己的专业(或最近研究想开发的新课题)，
没照本宣科的道理。以自然科学研究来说，每年都有新进展，
教材内容就必须与时俱进，每年修正。
更何况选自己课来听的，多半是研究上需要的，
也就是台下很大部分是自己的研究生，部分意义上相当於训练自己的实验室人员，
要是教学很差，研究生理解现有知识过慢，若要求研究能获得新的启发，
可能就有窒碍。
我的经验是，教学互动良好的教授，研究上的水准也相当高。
另外有些教授研究功力甚高知识渊博，
台上讲得自得其乐，台下昏睡一片视若无睹。
所以入门的研究生除非天赋异禀，否则很难从课堂上得到些什麽。
有些版友说反映所上，我觉得这个建议满好笑的，这个人很可能就是你的指导教授，
指导教授之外的，你将来也有很大的机会，受到这位教授的评议。
这个时候自己动手专研其实也不错，说实在，正所谓师父引进门，
修行在个人，研究生练功，培养自己一套作学方法，也是必要的。
所以综合来说，不管哪种教授都不错，教学差的当作磨练自己，
少些抱怨，开开心心弄一个读书计画，把这门学科学起来，
不同的途径，相同的结果，不也很好？
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 140.117.34.159
※ 编辑: switcherBPC 来自: 140.117.34.159 (05/10 06:52)
1F：嘘 slzhao:请看完文章,搞懂意思再来说"这个建议蛮好笑的". 05/10 07:11
2F：推 switcherBPC:楼上真是没品, 大概常常得罪人 05/10 16:49
3F：→ slzhao:能否请您看完在下之前文章,考虑一下自己的用语是否恰当. 05/10 18:11
4F：→ slzhao:感觉一直被骂的莫名奇妙. 05/10 18:18
5F：→ slzhao:另外请在没搞清楚状况下,尽量避免情绪化的文字,例如"好笑". 05/10 18:24
6F：→ slzhao:就事论事!为何您要推论我"没品","常得罪人"? 05/10 18:29
7F：→ slzhao:刚才看了阁下正义凛然的大作(3589),真想再送阁下一个嘘声. 05/10 20:49