※ 引述《atlanta31 (atlanta31)》之銘言： : 看了非常多篇關於為什麼讀phd的討論以及抒發文 : 小弟比較困惑的一點是 : 大多數的文章都是因為自身興趣,想從事教職等原因 : 那有人讀phd是因為懷有報國宏願或是想改善這個社會嗎? 我可以舉手嗎？請原諒我這麼不謙虛～ 但我念phD的原因就是希望有更大的能力可以改善這個地球～ 話說之前當研究助理就有深深地無力感 助理後面沒有「教授」那兩個字，講什麼人家都不想聽 教授前面沒有「助理」那兩個字，睜眼說瞎話人家還得給你幾分面子 所如果我想要貫徹我的理想，讓我更大影響力 我就必須要更有多的知識，更多的戰績才可以；所以我來念這個博士 興趣當然也是很重要，剛巧我的興趣就是研究環境生態；改善環境現況～ 或許學院的因素吧～ 你可以來我們學院看看，這樣的人還頗不少 不要說那些Environmental Justice的那些環境鬥士了 就算比較policy那邊的人，也有很多是有理想性 話說我們就有個米國人在非洲研究了兩年猩猩 看到了非洲的狀況 就回來念環境政策的phD 畢業以後想要回非洲工作 改善當地的環境 話說也因此，有的依索比亞朋友邀請我畢業以後去他國家工作 我也開始有點心動～ 畢竟發展中國家機會多，或許可以給我很大的發揮空間 : 畢竟高知識份子的整個培養過程耗用國家以及全體人民非常多的資源 : 有時我自己都覺得很慚愧 : 一直待在學校高牆內 只是生產沒有意義的paper 卻佔用非常多人民的資源 : 好像讀這麼多專業就是為了提升自己的社會與生活地位 : 如果讀到後來 : 國家的知識份子群並沒有發揮力量回饋改善我們的國家以及社會 : 僅是待在研究室裡面玩學術高塔內的升等遊戲 : 熟練發表論文規則與格式 : 做著自己的研究 完全與外面的社會階層與議題沒有對話 : 那 這樣真的有意義嗎? : 當然 如果這是想要的人生 沒有人有權力阻止 這也沒有對錯 : 只是 總覺得 高知識份子不該全都如此 : 宏觀的視野 與社會理想性 其實跟學術專業是沒有太大關係的 : 但是萬一一流學府大量培育的 僅是空有厚實的專業知識 : 卻無人文素養 道德正義感 理想性格 那這個國家還真讓人擔憂 : 當然 我們可以把大學教授只單純當作一種職業來看待 不需要對其有較高的期待 : 是嗎? 這世上本來就有好人有壞人，有人有理想性有人自私 相信大部分的人都還是有再關心社會，不論學科 問題在於破壞容易建設難 舉例來說如果有一個科學家在搞破換環境的事， 可能需要一千個科學家在各地彌補他的錯誤 又譬如說雖然大部分的我們這個領域的人多少有理想性 也是有人為德州的石油公司工作，證明地球沒有溫暖化 我們並不能勉強別人作什麼～但是可以作自己認為正確的道路 你不用太擔心人家怎樣，你可以要求自己不是嗎？ 所謂德不孤必有鄰，一定可以找到志同道合的朋友一起努力 還沒說我念什麼，我念的是UM的SNRE；自然資源與環境學院 大概是UM最有特色的program吧～ -- 仙道家訓 道貌岸然背仁義 笑裡藏刀工心機 --

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