※ 引述《TKB5566 (= =)》之銘言： : 我原本已經有一段時間因為經濟拮据，沒去接受諮商了，但是這陣子感覺到 : 那些諮商師對我講的話，實在是太困擾我了，我想我還是得去好好跟諮商師搞清楚 : 是怎麼一回事。 : 所以以下會列出諮商師對我講過的，我認為應該要重新檢視的話： : 1 : 我表達我認為當前的困境->諮商師回說你認為那為什麼會是困境？你所謂的困境是？ : 我就想說啊我剛剛不是才表達過了？你怎麼又反問回來？你是不覺得不承認那是困境嗎？ 反問，是一種心理諮商的方法，學術一點的名稱，是稱這種方法為蘇格拉底方法，藉由反 問，幫助對方在這樣的反問過程中，自己進而發現自身的問題。典故出自古希臘哲人蘇格 拉底當時在與他人對話時所使用。 理論部份簡述如上。但，這是頂多碩士層級的心理師對這種方法論的概論式淺層理解（並 依照這種淺層理解，而應用在心理諮商上）。 絕大多數坊間的心理師，念到碩士已是頂天。即便念到博士的尤其若是專攻理論，大多走 學術路線去任教，而沒有執業，而無法將對常見心理諮商方法的反思（與改進），應用到 心理諮商第一線實務。 我的意思是，包含心理學在內的相關行為科學學科，到了博士班，尤其若接觸到方法論（ 注意：是指關於自身學科的科學哲學，不是單指自身學科的研究方法，而是對自身學科研 究方法本身的哲學後設反思。舉實際例子，在心理學領域的博士班階段，對於比如蘇格拉 底方法本身的深入反思--包含這種方法是否有其在心理諮商上運用的侷限： 身為輔導者的一直使用反問的方法，也可能在某些案型中會沒有成效--有所認知與理解， 輔導者有無意識到不是每種案型都適合使用蘇格拉底方法？），因此對於如何在比較困難 的輔導案型中，選擇「適切」的心理諮商「方法」（比如，就不要一再反問了），可能並 不是每個心理師都能掌握，這也不能怪她們，因為學校並沒有在她們之中絕大多數人求學 的層級提供學習這麼深層的課程-- 心理諮商方面的教科書的功能是提供「主流」（絕大部分案型能適用）的心理諮商方法， 至於對於主流心理諮商方法的侷限的發現與進而改成非主流方法，這不是通常的碩士論文 層級研究的，也因此某些心理師「或許、可能」也有其對於某些若是案情性質較罕見的案 型，到底應該選擇哪種（不一定是主流常見的）心理諮商方法為宜的認知侷限。 所以，你的情況，到底是不是你想太多（或許不是、或許是，我先不斷言，畢竟我只是快 速瞄過你轉述的，不便具體分析你應該如何被輔導），情況不是簡單可以道盡的。 --

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