※ 引述《TKB5566 (= =)》之铭言： : 我原本已经有一段时间因为经济拮据，没去接受谘商了，但是这阵子感觉到 : 那些谘商师对我讲的话，实在是太困扰我了，我想我还是得去好好跟谘商师搞清楚 : 是怎麽一回事。 : 所以以下会列出谘商师对我讲过的，我认为应该要重新检视的话： : 1 : 我表达我认为当前的困境->谘商师回说你认为那为什麽会是困境？你所谓的困境是？ : 我就想说啊我刚刚不是才表达过了？你怎麽又反问回来？你是不觉得不承认那是困境吗？ 反问，是一种心理谘商的方法，学术一点的名称，是称这种方法为苏格拉底方法，藉由反 问，帮助对方在这样的反问过程中，自己进而发现自身的问题。典故出自古希腊哲人苏格 拉底当时在与他人对话时所使用。 理论部份简述如上。但，这是顶多硕士层级的心理师对这种方法论的概论式浅层理解（并 依照这种浅层理解，而应用在心理谘商上）。 绝大多数坊间的心理师，念到硕士已是顶天。即便念到博士的尤其若是专攻理论，大多走 学术路线去任教，而没有执业，而无法将对常见心理谘商方法的反思（与改进），应用到 心理谘商第一线实务。 我的意思是，包含心理学在内的相关行为科学学科，到了博士班，尤其若接触到方法论（ 注意：是指关於自身学科的科学哲学，不是单指自身学科的研究方法，而是对自身学科研 究方法本身的哲学後设反思。举实际例子，在心理学领域的博士班阶段，对於比如苏格拉 底方法本身的深入反思--包含这种方法是否有其在心理谘商上运用的局限： 身为辅导者的一直使用反问的方法，也可能在某些案型中会没有成效--有所认知与理解， 辅导者有无意识到不是每种案型都适合使用苏格拉底方法？），因此对於如何在比较困难 的辅导案型中，选择「适切」的心理谘商「方法」（比如，就不要一再反问了），可能并 不是每个心理师都能掌握，这也不能怪她们，因为学校并没有在她们之中绝大多数人求学 的层级提供学习这麽深层的课程-- 心理谘商方面的教科书的功能是提供「主流」（绝大部分案型能适用）的心理谘商方法， 至於对於主流心理谘商方法的局限的发现与进而改成非主流方法，这不是通常的硕士论文 层级研究的，也因此某些心理师「或许、可能」也有其对於某些若是案情性质较罕见的案 型，到底应该选择哪种（不一定是主流常见的）心理谘商方法为宜的认知局限。 所以，你的情况，到底是不是你想太多（或许不是、或许是，我先不断言，毕竟我只是快 速瞄过你转述的，不便具体分析你应该如何被辅导），情况不是简单可以道尽的。 --

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