幾年前當我自己是實習生時，我也想過這個議題， 也覺得這樣的無薪實習制度真是不合理。 幾年之後，自己是心理師了，也在機構帶實習生， 回頭想想，又有了不一樣的體會。 先問問，諮商師的實習制度是什麼？ 在我現在的理解，那就是諮商師養成訓練的一部分， 就跟我們上「諮商與心理治療」、「變態心理學」、、等等課程一樣， 是為了讓我們成為一個心理師的過程。 奇怪，怎麼沒有人問，研究所的課程排這麼滿、作業這麼多， 讓我們沒時間去打工兼職，所以研究所不但不能收學費， 還要給我們一些「研究補助」呢？^^ 如果「全年實習」就是一門「課」（實際上它本就是一門課）， 而且還是一門在心理師養成訓練中非常重要的課， 那我們怎麼可以去要求所謂的「實習補助」呢？ 其次，我們來看看實習制度。 為什麼心理師的訓練過程需要「實習」？ 因為我們將來要面對的是活生生的人，各式各樣的挑戰會接踵而來， 這往往會跟課本上所學到的，或是教室裡所演練的有很大的差異， 所以我們才要真實地進入現場去觀察、去操作， 一方面，實習是在訓練我們； 其實更重要的，實習也是在讓我們看清楚，我們是否真的適合進入這個領域。 並不是每個人都適合從事心理助人工作的... 我很記得我研究所的老闆說的一句話： 「我可以教你們所有的諮商技巧，但成為一個諮商師，要看你們自己。」 意味深長，大家可以自己體會。 再來，由於現行心理師法的規定， 一個機構收了實習生，這個機構的負責人就要對這個實習生負責， 為什麼建教合作生可以有薪水？ 因為多數的建教合作生都是一種「操作型」的工作， 比如洗頭、修車、、、都只是在「操練技術」， 而且即便是建教合作生，客人依然要付費。 那看看心理諮商實習，我們面對的是活生生的人， 今天因為你的晤談，結果讓個案心裡受到更多創傷，怎麼辦？ 這並不是一種「技術操作」，而是真實地去面對「人」， 同時，多數機構實習生接案是不能收費的，那機構不但沒賺，還要賠錢， 請問機構哪來多餘的錢可以「補助」給實習生？ 再來看看實務面。 有些機構很喜歡用實習生，甚至會擠出一些錢補助給實習生， 那背後的脈絡是什麼？ 很可能，這個機構並不健全，需要實習生來協助做行政業務， 需要實習生來充當正式人力，需要實習生來救火... 一個制度健全、個案來源穩定、心理師素質平均的機構， 它會願意收實習生，單純就只是為了「想要傳承好的經驗給未來的心理師」， 對這些「好」的機構來說，他們給實習生的「經驗」，那是用多少錢都買不來的， 那實習生們，問問自己，你有感受到這份薪火相傳的感動嗎？ 最後的最後，給有看到這篇文章的心理研究生們， 你認為，心理諮商，或是助人工作是什麼？ 是一份很賺錢的工作，是一份穩定的差事，是一種名聲不錯的行業， 還是你真心真意，想要成為一個「助人工作」者。^______^ 與你們分享。^^ --

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