直接以小鳥「『啄』這個動作的次數」與「獲得食物」間的關係為例來說明， 就是說小鳥傻傻的啄啊啄～啄啊啄，啄到什麼時候才會啄到食物呢？ (因為手邊沒書，只能憑手邊既有的筆記來回文， 所以可能會有不完整或是錯誤的地方，還請大家不吝糾正囉：）) 參考資料：洪蘭老師翻譯的那本心理學P.104～P.105 P.S PO完文之後發現我好像並沒有解除了原PO的疑問 「制約學習的增強方式裡最有效的是哪一種」囧 ---------------------------------------------------------------------- Ratio 當啄到某個次數之後，才會給予食物。 1.fixed ratio(FR)： 當小鳥啄到某個固定的次數時，就會獲得食物 <例子說明> 一開始：只要有啄就有給食物 後來：達到某個一定的次數才給，漸漸的次數慢慢增加 (ex：啄2次就給->啄5次才給->啄10次才給) <特徵> 當小鳥漸漸抓到了某次的次數之後，每次得到食物之後都會先休息一下， 因為牠知道之後只要一下再盡力啄N次就可以得到食物了。 2.variable ratio(VR)： 沒有固定的次數規則 <例子說明> 也許一開始小鳥啄了2下才給牠食物，但隔一段時間又變成要啄10下才給， 然後再隔一段時間可能又變成只啄1下就給...並沒有固定的次數規則存在 <特徵> 因為次數並非固定的，所以小鳥無法抓到次數規律， 牠並不知道這次獲得食物之後，下次該啄多少下才能再得到食物， 所以只好不停的啄，因此就沒有像在FR的休息現象出現了。 3.結論： 因為VR較FR而言，少了每一次休息的時間， 所以小鳥啄食的效率：ＶＲ＞ＦＲ -------------------------------------------------------------------------- Interval 隔一段時間間隔才會給食物。 1.fixed interval(FI)： 達到一個固定的時間間隔後，才會給予食物 <例子說明> 以「FI 4」為例，就是說每當小鳥啄啊啄啄了4分鐘之後， 就會獲得一次食物作為獎賞； 也就是說如果時間若還沒到達4分鐘，小鳥啄到死了也沒用... <特徵> 小鳥漸漸的學到在4分鐘之前，啄的再努力也不會有成果， 所以就學會在時間差不多到的時候再盡全力去啄， 得到食物之後又可以繼續休息3分多鐘(只是舉例)的時間。 也就是說當小鳥習慣某個時間間隔之後，就會開始偷懶， 所以每個間隔間小鳥的啄食次數會越來越少次 (ex：一開始不知道規則=>可能在4分鐘之內啄了20下 但漸漸的小鳥發現好像不管啄多少下，都不會比較早獲得獎賞 所以每4分鐘內所累積的啄食次數可能就會漸漸下滑)。 2.variable interval(VI)： 在一個時間間隔之中的「某一個」時間點，會給予獎賞 <例子說明> 以「VI 4」為例，時間間隔一樣是4分鐘， 但是FI是當時間線走到了4分鐘的那個固定的點，就會給予食物 而VI則是在這4分鐘中的每個時間點，都可能是給予食物的點 (ex：也許第一次1分鐘就給；但下一次3分59秒才給...) <特徵> 小鳥只確定4分鐘之內一定會獲得食物，但是不確定是哪一刻會給， 所以在每一次4分鐘裡都一樣努力的在啄啄啄... 所以每個時間間隔累積的次數是差不多的。 3.結論： 在FI中每當小鳥習慣了時間間隔之後，每個時間間隔的啄食次數就會下滑； 而VI因為小鳥無法得知在哪一刻會獲得食物，所以每個間隔時間的啄食次數是滿一致的。 所以啄食效率：ＶＩ＞ＦＩ -- 逝者已矣 來者可追‧ 當下則需緊握 讓夢想清晰可辨～ ※ 編輯: monsir 來自: 59.127.205.190 (03/19 18:21) ※ 編輯: monsir 來自: 59.127.205.190 (03/19 18:31)