直接以小鸟「『啄』这个动作的次数」与「获得食物」间的关系为例来说明， 就是说小鸟傻傻的啄啊啄～啄啊啄，啄到什麽时候才会啄到食物呢？ (因为手边没书，只能凭手边既有的笔记来回文， 所以可能会有不完整或是错误的地方，还请大家不吝纠正罗：）) 参考资料：洪兰老师翻译的那本心理学P.104～P.105 P.S PO完文之後发现我好像并没有解除了原PO的疑问 「制约学习的增强方式里最有效的是哪一种」囧 ---------------------------------------------------------------------- Ratio 当啄到某个次数之後，才会给予食物。 1.fixed ratio(FR)： 当小鸟啄到某个固定的次数时，就会获得食物 <例子说明> 一开始：只要有啄就有给食物 後来：达到某个一定的次数才给，渐渐的次数慢慢增加 (ex：啄2次就给->啄5次才给->啄10次才给) <特徵> 当小鸟渐渐抓到了某次的次数之後，每次得到食物之後都会先休息一下， 因为牠知道之後只要一下再尽力啄N次就可以得到食物了。 2.variable ratio(VR)： 没有固定的次数规则 <例子说明> 也许一开始小鸟啄了2下才给牠食物，但隔一段时间又变成要啄10下才给， 然後再隔一段时间可能又变成只啄1下就给...并没有固定的次数规则存在 <特徵> 因为次数并非固定的，所以小鸟无法抓到次数规律， 牠并不知道这次获得食物之後，下次该啄多少下才能再得到食物， 所以只好不停的啄，因此就没有像在FR的休息现象出现了。 3.结论： 因为VR较FR而言，少了每一次休息的时间， 所以小鸟啄食的效率：ＶＲ＞ＦＲ -------------------------------------------------------------------------- Interval 隔一段时间间隔才会给食物。 1.fixed interval(FI)： 达到一个固定的时间间隔後，才会给予食物 <例子说明> 以「FI 4」为例，就是说每当小鸟啄啊啄啄了4分钟之後， 就会获得一次食物作为奖赏； 也就是说如果时间若还没到达4分钟，小鸟啄到死了也没用... <特徵> 小鸟渐渐的学到在4分钟之前，啄的再努力也不会有成果， 所以就学会在时间差不多到的时候再尽全力去啄， 得到食物之後又可以继续休息3分多钟(只是举例)的时间。 也就是说当小鸟习惯某个时间间隔之後，就会开始偷懒， 所以每个间隔间小鸟的啄食次数会越来越少次 (ex：一开始不知道规则=>可能在4分钟之内啄了20下 但渐渐的小鸟发现好像不管啄多少下，都不会比较早获得奖赏 所以每4分钟内所累积的啄食次数可能就会渐渐下滑)。 2.variable interval(VI)： 在一个时间间隔之中的「某一个」时间点，会给予奖赏 <例子说明> 以「VI 4」为例，时间间隔一样是4分钟， 但是FI是当时间线走到了4分钟的那个固定的点，就会给予食物 而VI则是在这4分钟中的每个时间点，都可能是给予食物的点 (ex：也许第一次1分钟就给；但下一次3分59秒才给...) <特徵> 小鸟只确定4分钟之内一定会获得食物，但是不确定是哪一刻会给， 所以在每一次4分钟里都一样努力的在啄啄啄... 所以每个时间间隔累积的次数是差不多的。 3.结论： 在FI中每当小鸟习惯了时间间隔之後，每个时间间隔的啄食次数就会下滑； 而VI因为小鸟无法得知在哪一刻会获得食物，所以每个间隔时间的啄食次数是满一致的。 所以啄食效率：ＶＩ＞ＦＩ -- 逝者已矣 来者可追‧ 当下则需紧握 让梦想清晰可辨～ ※ 编辑: monsir 来自: 59.127.205.190 (03/19 18:21) ※ 编辑: monsir 来自: 59.127.205.190 (03/19 18:31)