先說客觀的好了 上學期一篇口頭報告一篇書面報告 下學期也是 沒有寒假作業 有期中、期末考，可以翻書，不過沒多大的用途 會事先給題目，考申論題，不給你根本不知如何準備.... 報告給分數的方式就端看你的思路是否清晰，是否結合具體的經驗，創新是最好 最重要是說清楚 考試給分數的方式就是你能不能把上課討論的內容很具體、很清楚的寫出來 上學期上半部上儒家的『哲學』思想，老師上台說 下半部上發展、應用與批評，以同學報告的方式進行 下學期上半部上道家的「哲學」思想，老師上台說 下半部上其他與老莊有關的哲學，例如，克里吸納幕提、奧修、女性主義 氣、禪、太極武學、神話、藝術..... 也是以同學報告的方式進行 說是不點名其實偶爾是會點，會認人﹝幾乎所有的國文老師都會認人吧﹞ 接下來就是我自己的感覺了 我覺得他上的根本就是哲學，不應該叫國文 有去上課不一定聽的懂，但是沒去上課一定不懂 我個人認為他是屬於給分不甜的老師，要有心理準備 老師最討厭就是說的很抽象， 例如：仁是一種道德的境界 那就被打零分 但是偏偏上課都是討論很抽象的東西﹝例如：啥是「仁」？﹞ 我個人基本上在這一學年上的是很痛苦的... 都聽不怎們懂，要不就是懂了但不知道該如何寫下來 所以分數當然就拿不高了 但是會學到滿多思想，可以拿來唬人^^ 也可以學到一些處世哲學 總結 建議想要訓練思維或對於思想討論有興趣的人修 強烈建議： 一定要自己做筆記，不要自以為聽的懂或聽的很爽就不寫筆記 考試會很慘，聽不懂也要寫筆記 --

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