圖文網誌：http://www.wretch.cc/blog/writerou/13114361 標題：華岡教父──懷念史紫忱老師 內文： 大學讀的是全國獨一無二的中文系文藝創作組，很幸運接受二位文藝恩師的教導，即史紫 忱老師（1914-1993）和祝豐老師（1921-2003），他們啟發我影響我愛護我，使我的大學 生活充實、生色，不致落入虛無、渾噩的慘境。 祝豐老師視我如子，已另有專文於《文訊》發表，茲敘述史紫忱師二三事，以慰恩師在天 之靈。 由於史老師行動不便，同學便輪流搭乘計程車接送老師上下課，次次如此，從未間斷。紫 忱師待學生之好，真是沒話說，學生有困難求助，幾乎「有求必應」，所以沒有一位文藝 創作組同學不心服口服地豎起大拇指誇「讚」。他的宿舍在華岡雙溪新村，門雖設而常開 ，學生絡繹不絕，熱鬧極了，我們私下都戲稱史老師為「華岡教父」。 班上與學校的「創新」周刊舉辦過幾次徵文活動，敦請紫忱師擔任義務評審，他都不曾拒 絕，因為他非常鼓勵大家從事文藝創作。有一回，我寫就短篇小說，請史老師指導，隔了 兩天，他告訴我，要幫忙找地方發表，作品上頭還詳細註記許多字體漂亮的評語。他永遠 不會知道，這樣的鼓勵，對我的寫作影響有多大。 史老師最令大家折服的是他的文章、書法和創新不懈的精神。史老師的文章精短有力，見 解獨到，常能見人所未見，言人所未言；而討論書學的文章深入淺出，擲地有聲；寫方塊 （筆名「史銘」）尤其一針見血，讀之大呼痛快。他的書法更是有口皆碑，在中華書法史 上必佔一席之地。史老師書法之出類拔萃，除了深厚的學問涵養及書寫功力外，跟他創新 不懈之精神絕對有密切關聯。他不但承東西之道統，集中外之精華，且深諳一般文化衍進 ，總是經由許多前人的智慧與努力，凝聚出一種範式，等範式漸漸僵化了，必定另有一種 新範式取而代之。換言之，「文化」時時刻刻都在生生不已。準此，他推陳出新，實驗「 彩色書」。我雖不欣賞彩色書法，但史老師這種親身實驗、力行創新的精神，著實教人欽 服。 上史老師的「書法研究」最為愉快了。中小學時期，無論喜歡與否，寫字一律學習柳公權 的「心正則筆正」，這往往把興趣給折騰殆盡。史老師上課就不同了，除理論講授外，也 讓大家隨意書寫一張大字交上，他根據字體，了解學生性向，再指定臨摹何種字帖。由於 因材施教之故，同學們所習之字正好與自己的興趣相脗合，學起來自然是事半功倍了。 至於史老師寫給我或班上的（我是班長）每一個字，包括信封在內，我都一一保存，當藝 術品來欣賞。畢業前，老師以草書寫了一副對聯相贈，聯曰：「宗心入自我 智行生個人 。」還嵌入我的名字；結婚時，老師送來行書中堂，寫道：「宗智愛如海 淑慎情似山。 」以上種種，不難看出老師對學生之愛護與貼心。 離開華岡，依然與老師保持書信聯絡，但老師後來年紀老大，健康日衰，有一次胡品清教 授來信，說我的硬筆字頗有「史意」，還提到紫忱師身體狀況不佳。我找時間上山去探視 老師，看他老人家拖著病體，依然把木板擱在膝上，繼續寫著他在報紙副刊的專欄文章， 好不心酸的一幕！歲月無情，老師終究還是走了。倒是老師對於死生大事，曾詩云：「我 只是生命轉調∕音鍵將響起另一高潮∕親朋友好：∕別誤為我霧散雲消∕而愁鎖眉梢∕要 喜喜歡歡替我祝禱∕拜託老伴出招∕打扮花花俏俏∕像當年結婚一把嬌∕我在場外放隱形 隱聲的鞭炮∕然後，我歌唱著走了」試問，世上能如此坦然者幾希？ 每逢教師節前夕，都會記得寄賀卡向老師們賀節以及報告近況。如今，華岡的二位恩師皆 已辭世多年，到了九月，總是教人倍加懷念師恩啊！※ 【附註】： 文學與人生的導師──記司徒衛老師http://www.wretch.cc/blog/writerou/9785707 --

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