※ 引述《louise13 (人脈第一)》之銘言： : 感覺板上大家都很討厭飛沙,不過我覺得飛沙是一個很靠近我們的強者 : 小時候有著我要當好人的心願,所以寧願輸給天風也不肯殺掉一之魚, : 可惜的是長大之後第一次交女朋友(小雨)又有著很單純的我會照顧妳 : 一輩子的夢想跟自我認定,每天努力跟著名師(鐵梗)練功,想說長大之 : 後我要用正道的手法統一世界,沒想到長大之後,受到人生的第一次挫 : 折,發現原來自己的朋友都不是朋友,當然就生氣的想要用比較激烈的 : 手段讓大家知道,如果你們只吃這一套,那我就給你們這一套,然後更生 : 氣的是,自己不小心上了貝沙,照顧多年的女人(小雨)也開始敵視自己 : 而不會來安慰自己,簡單說一句就是付出都沒有回報,而最機車的就是 : 跟自己同樣作法可是又亂搞女人的富家公子天武就是人人喜歡,身邊的 : 妞又正又愛他,所以除了變極端之外實在是無法宣洩目前心中的恨 : 我覺得這是個很貼近我們的腳色,而我也實在很討厭天武的描述,整個就是 : 天生好命的寫法,所以真希望毒蠍王就是海虎,而且也可以雄霸世界,宰掉其他人 囧a...你這麼一說好像還真的頗有這麼一回事orz...只可惜肥良不像你這麼 會解釋,現在還是想維持天武的正義形象...所以還是越看越悶... 就像我前面一篇文說的,其實肥良是個作者介入劇情非常嚴重的作者,這種做 法的優點在大幅度的轉折可以給讀者意想不到的閱讀體驗,缺點在如果轉折 沒有夠合理的解釋就會讓讀者無法接受. 老實說我從飛天一開始的時候就比較喜歡飛沙.天武除了一開始陪著兇星的 一小段覺得這個角色還挺有趣的以外,後來他所作的每一件事都是越看越讓 人不爽.然後看看天武初期的幾場戰鬥,美其名是"天武的完全境界比較高"所 以可以連敗一堆力量比他高的人物,不過當時就有很多版友在質疑這邊的合 理性了... 劇情有大轉折不是完全的不好,端看能不能說服讀者接受這樣的轉折.就舉海 虎武神甚至鳳凰的幾個例子來看,海虎裡藍夢性格的變化,天道性格的變化都 相當的大,但是一步步隨著劇情看下來讀者會覺得這樣個性的轉折是很合理 的,藍夢雖然有理想可是一直有著自私的本質,天道的力量來自凶惡可是他也 重視親情. 武神篇幅比海虎長了許多,而其中讓人錯愕的轉折更多.其中比較好的像是白 愁從凶惡的嗜殺狂人成了好爸爸甚至是大地一方的共主,這之中從他們兄弟 共同愛上同一個女人開始講起,到他對武男的欣賞,之後願意為了武男改變, 這樣轉變的過程是可以讓人接受的. 而到了武男黑化這段不可否認在處理上是有點粗糙的.就是因為要有一個給 武男強化的理由,要讓他找到真我,就平白的創出了何晴晴跟拿度來.雖然說 這樣硬插進來一段的處理手法感覺上不是那麼的自然,不過一來這段劇情還 算合理,一來又把武男的矛盾更加深化,因此也是能夠被接受的. 不過到了白愁跟剎亞雙雙喪命之後,劇情不合理的地方開始越來越多.原本有 勇有謀的克豹不但力量輸人,還老用些很差勁的手段來跟武男巨鯊凹.為什麼 克豹的性格會有這樣的改變?除了"肥良說了算"以外能不能從劇情裡得到好 解釋? 而且這段時間,克豹的人氣真的一落千丈... 後面的"肥良說了算"最過分的當然就是雷奧99重天完全境界地獄戰神竟然輸 給還沒完全融合末日的力量98重天的武男... 再來看看鳳凰.老實說鳳凰的人物性格一直都挺統一的,唯一一個比較有爭議 的人是海王.雖然不見得所有人都能接受和仔的解釋,但是和仔還是很努力的 把武神大會前後海王的心境描寫出來. 而打鬥上會有讓人覺得作者介入太多的大概就是希望戰三強的部分了,那段時 間也是諸多討論,不過整體而言對希望能夠根據各人的弱點逐各擊破還是願意 接受和仔努力的解釋,頂多就是有點忌妒希望罷了XD. 舉了這麼多例子,再來看看飛天對於"解釋轉折"作了哪些努力吧. 或許飛天裡最賣力描寫的角色是天風.從他小時候開始,看他怎麼被兇星拒絕, 看他親眼看著父親被廢功,決定一切靠自己,然後在機緣巧合下接觸到前世的 記憶... 不過飛沙呢?相較於天風尚算統一的個性,飛沙的個性可是有著180度的大轉變, 可是從肥良的解釋中看來,我還是只能得到"因為肥良要他變他就得變"這樣的 結論.一開始正氣凜然的飛沙因為領悟到"喔,我從小就被背叛,所以我現在要 開始當一個賤人我就會變的很強很強"然後他就變成壞人了.或是比照肥良自 己常說的"明明我對員工都很好,可是他們卻一再的令我失望"所以他寫飛沙等 於在寫他自己,他也要開始當個惡魔了. 嗯.這樣的解釋,在漫畫外的情理上說的過去,但是在作品本身實在是很不能讓 人接受啊. 所以我不會因此就討厭飛沙,但是我討厭因為自己高興就把飛沙寫成這樣的肥 良. -- 我以前所唸的課本，上面總是命令我們「說明」、「思考」；現今的課本則是輕聲 細語，諂媚般的要求「大家一起想想看」。但不管哪一種，最後一定都是「考試」 等在後面。出口都一樣，結果當然也就相同。不允許學生們自由解釋、自由感動， 孩子們只能找尋符合題目要求的正確解答，於是討厭讀書。這麼說起來，故意裝的 和藹親切，以商量的語氣要求孩子們「大家一起想想看」的教科書從頭到尾都有問 題，難怪有人說這種教學方式是教育亡國。 ~宮部美幸《繼父》 --

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