亞東技術學院 醫務管理系（科） 壹、 系務發展 特色及優點： 1． 系務運作順暢，各重要決策，教師均有充分表達意見的機會。 2． 系務會議、各類委員會（教師評審委員會、課程規劃委員會等）均定期開會 ，並有會議記錄。 改進建議： 1． 學系成立僅5年餘，教學目標雖多元，但學系發展重點及特色尚待確立。建議 可以儘速舉辦共識營，除系內教師外，邀請校外專家學者及／或雇主校友等 共同參與，具體形成系上未來短中長期的發展方向，據以規劃未來師資之遴 聘及課程規劃。 貳、 課程規劃 特色及優點： 1． 設有課程委員會，除專任教師外，另邀產業界及畢業系友座談，可提供兼顧 　　產業需求的課程。 2． 與其它科系合作開設醫護管理學程及服務業管理學程，可培養學生第二專長 　　及未來就業競爭力。 3． 校外實習課程與各醫療機構進行多元合作，且與亞東醫院有較緊密之產學合 　　作關係，可提供學生產業學習經驗。 改進建議： 1． 學系教育目標強調培育擁有國際觀與管理彈性之健康產業管理人才，但課程 　　 設計中，未見相對應之課程規劃，此目標似陳義過高。建議系務會議能討論 此目標之適切性，並檢討課程規劃達成此目標之可行性。 2． 核心課程不甚明確，建議宜重新建構課程地圖，以明確呈現專業成長軌跡。 3． 學生實習專案實作，可適度強化實務改善及問題解決能力之呈現。 參、 師資結構與素質 特色及優點： 1． 兼任教師皆由業界有實務經驗者擔任，且專長符合課程需求，理論與實務配 　　 合，可提高學生學習效果。 2． 鼓勵教師參與各項研討會、研習會，協助教師發展專業能力。 改進建議： 1． 宜邀請實務界主管及專家至學系專題演講，以增加教師與學生視野及產業界 　　 之互動，協助教師發展專業能力。 2． 專任師資具博士學位為3名，占3/7；助理教授以上為4名，占4/7。建議未來 　　 宜增聘副教授級以上師資。 3． 教師專長與開課課程尚稱符合，唯專任師資僅7名，未來宜增聘師資以減輕現 　　 有師資教學之負擔。師資之延攬，專長領域宜考慮與現有師資專長領域之互 補性，以利學系未來之多元發展。 肆、 設備與圖書資源 特色及優點： 1． 設有決策分析實驗室、疾病分類實驗室、醫療資訊實驗室，可提升學生學習 效果。 2． 專業圖書經費投入有逐年增加，符合學生學習的需求。 改進建議： 1． 核心實驗室應落實功能性及獨特性，而非僅具教室功能。建議宜重新規劃、 整合並投入適當資源，以發展特色。 2． 建議教師能將產學合作計畫或學術研究計畫案與核心實驗室之功能結合，具 　　體呈現各實驗室之功能與績效。 伍、 教學品質 特色及優點： 1． 設置教師請益時間（office hour）制度，方便學生課後前往請益。 2． 教師之教學普獲學生的認同，學生對系所教師之教學滿意度高。 3． 學系教師建立其個人教學歷程檔案，內容包括教學大綱、教學過程紀錄、成 績評量、試題及答案紙、學生作業及評量等，甚有助益教學績效之提升與品 質之改進。 改進建議： 1． 教師授課時數仍多有超鐘點情形，宜考慮增聘師資，以降低教師教學負擔， 　　讓教師有更多時間進行研究及產學合作。 2． 可適度強化學生外語文獻閱讀能力及落實淘汰制度，以提升學生素質。 陸、 學生成就與發展 特色及優點： 1． 畢業生進入醫療照護相關產業之就業率高，顯示畢業生能發揮所學，學以致 　　用。 2． 與亞東醫院之合作關係是學系之優勢，應持續加強。可讓「學生成就與發展 　　」成為學系特色之一。 改進建議： 1． 學生很重視實習課程，認為與就業機會及職場發展息息相關，建議學系應建 　　立確保實習教學品質之機制。 2． 學系重視學生在校期間取得證照，唯書面中並未呈現具體成果。建議應該持 　　續輔導學生參加專業相關證照之考試，以增加未來職場的競爭優勢。 柒、 研究與技術發展成果 特色及優點： 1． 學校訂有鼓勵教師研究與著作獎勵辦法。 2． 產學合作與亞東醫院已有良好之基礎，未來應繼續加強，讓這種產學合作關 　　係成為學系在研究與技術發展的特色。 　 改進建議： 1． 教師爭取政府單位之研究計畫能力有待提升。 2． 教師在研究發展的成果尚有進步的空間，建議降低教師授課時數，讓教師有 　　更多能量用於研究與技術發展。學校亦應挹注資源，有效提升成果。 3． 建議系上教師可組研究團隊，或與他校教師合作研究，依專長領域分組進行 　　研究，針對特定領域作深入研究，團隊的形成能使研究較有長久之規劃。 -- 每項都需要改進兩項以上...有人有興趣鞭嗎? --

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